De PRIM1 B

Cours du 28 mars

Bonjour à tous,

Pour cette dernière semaine du trimestre, je vous propose plusieurs choses. Tout d’abord, nous allons continuer à travailler sur le fichier. Je vous demande de travailler cette semaine sur le son [m]. J’ai tourné une vidéo beaucoup plus courte que la première, j’ai essayé de ne pas parler pour ne rien dire. Vous pouvez la retrouver ici et faire la fiche complémentaire Le son [m]

J’ai ensuite préparé différentes activités que vous pouvez retrouver ci-dessous:

Activités MAT2

Activités MAT2 n°2

Je vous propose également un jeu trouvé sur internet qui pourra peut-être aider les enfants moins à l’aise avec nos syllabes françaises. Il s’agit si vous le pouvez d’imprimer les fiches Fiche 1 et Fiche 2 puis de donner quelques pinces à linge aux enfants qui les positionnent sur les images correspondant aux phonèmes (=sons) comme dans l’image ci-dessous.

Etant proche de Pâques, je vous conseille l’écoute de cette superbe musique dont je suis personnellement très fan ICI

Pour les histoires que j’avais enregistrées, je sais que le son n’est pas bon donc je vais changer de méthode. Ce sera moins convivial à mon avis mais je pense que l’écoute de la langue est plus importante. Si je m’améliore en technique et si je peux trouver du matériel, je reviendrai peut-être à de la lecture comme en classe.

Une histoire avec la vieille méthode est à lire ici

Elle s’accompagne du PDF Liu et l’oiseau

Je vous conseille d’ouvrir la vidéo pour avoir le son mais de suivre l’histoire sur le pdf.

C’est tout pour cette semaine et officiellement pour ce trimestre. Je suis triste de ne pas vous avoir dit au revoir. J’espère vous revoir pour un prochain trimestre. Prenez tous bien soin de vous. Et revenez par ici dans quelque temps pour d’autres activités.

Je suis disponible si vous avez besoin de quelque chose, pas rapide à la réponse mais disponible quand même.

A bientôt et merci tant aux enfants qu’aux parents pour les mois passés ensemble.

Virginie

 

 

Cours du 21 mars 2020

Bonjour à tous,

Voici ce que je vous propose de faire pour remplacer le cours du 21 mars. Il faudrait que tous les enfants essaient de rattraper jusqu’à la page 28. J’ai mis toutes les explications dans la vidéo (privée) que vous pouvez regarder ici:

https://youtu.be/HgAfYUtoHG8

Les activités complémentaires dont je parle sont en format photo ou pdf:

Phrases mélangées (imprimer en noir et blanc pour complexifier l’activité)

Activité phrases images (laisser l’enfant lire les phrases une première fois avant de lui montrer les étiquettes. Pour les enfants pour qui c’est difficile, vous pouvez leur donner juste certains mots-clés à lire)

Je vous ai ensuite préparé des histoires mais le son n’est pas très bon et la lumière non plus. J’enregistrerai à l’avenir avec mes écouteurs.

Vous pouvez écouter Tim et Tom ici:

https://youtu.be/LggpvpNHoGs

Et Nina la tortue ici:

https://youtu.be/h3V4mmXDtZI

Si vous avez des questions, vous pouvez me contacter par mail ou sur WhatsApp.

Je pense à vous tous, prenez-soin de vous. J’espère vous revoir très vite.

Virginie

 

 

Séance du 1er février

Bonjour à tous,

Ce samedi nous avons lu la poésie sur l’oisillon dans son nid. Nous avons terminé le son [i] puis nous avons traité complètement le son [u]. Les enfants ont maintenant bien pris le fichier en main et ils semblent tous aimer travailler dessus. Pour terminer, nous avons lu l’histoire de « l’ogre qui voulait manger la maîtresse ». Heureusement aucune maîtresse n’a été blessée durant cette histoire, ni au pays de l’ogre, ni à Point-Virgule!

A samedi prochain!

Virginie

Bilan de ce début d’années pour les MAT2

Bonjour à tous,

Nous avons commencé l’année en douceur avec une activité de graphisme et de repérage des syllabes et de mots identiques. Et nous avons terminé avec l’histoire de l’âne très triste toute la semaine. Heureusement pour lui ses camarades lui ont offert de jolies cravates colorées et il a retrouvé son sourire. Les enfants ont été ravis de recevoir leur fichier et leur sac.

La semaine suivante nous avons commencé à l’utiliser. Tout d’abord à travers du graphisme puis de l’apprentissage du son [i]. Nous avons  ensuite lu le début d’une enquête policière menée par Lilou et sa grand-mère.

La semaine dernière nous avons continué sur notre lancée. L’attention des enfants a été attirée sur la différence entre ce que l’on entend et ce que l’on lit. Ils ont bien compris le principe.

Ils prennent bien en main leur fichier et nous allons pouvoir rester sur cette organisation entre fichier, activité et histoire.

Il n’y a pas de devoirs à faire hormis mettre l’enfant en contact le plus possible avec la langue!

Merci, à samedi.

Séance du 7 décembre

Bonjour à tous,

 

Notre dernière séance du trimestre a été chantante. Nous avons commencé par la chanson de l’hiver. Les enfants la connaissent bien. Vous pouvez la réécouter avec eux et leur demander de vous la chanter. Voici le lien: https://youtu.be/DyMgTwenN3M

Nous avons ensuite regardé une courte vidéo sur le père Noël et son assistant. Ce pauvre père Noël ne reçoit jamais de cadeaux. Mais heureusement son assistant va y remédier. Lorsque les enfants regardent une vidéo, vous pouvez leur demander de vous résumer l’histoire et leur poser des questions sur leur ressenti, les aider à exprimer leur opinion… comme on le fait en classe !

Nous avons ensuite fait un petit jeu autour du vocabulaire de Noël avec des étiquettes. Puis les enfants ont créé leur carte de Noël. Je leur avais mis des chants de Noël en fond sonore et certains d’entre eux connaissaient les paroles des chansons et ont pris plaisir à chanter.

Je vous remercie pour ce trimestre. Passez tous de joyeuses fêtes de fin d’année.

À bientôt en janvier pour de nouvelles aventures!

Virginie

Séance du 30 novembre

Bonjour à tous !

La séance a débuté de manière très chantante puisque nous avons commencé à apprendre une courte chanson sur l’hiver. Certains enfants chantent timidement mais la chanson est assez facile et ils pourront vous la chanter sans problème après la séance du 7 décembre où nous allons la revoir.

Nous avons raconté l’histoire du petit bonhomme en pain d’épices. Dans cette version, le petit bonhomme est attrapé par un corbeau à qui il fait un compliment pour lui faire ouvrir le bec. Toute ressemblance avec une histoire existante n’est absolument pas fortuite et certains enfants connaissaient très bien la fable de la Fontaine.

Nous avons ensuite fait des équipes pour jouer aux devinettes autour du vocabulaire de l’hiver et de Noël.

A samedi prochain pour la dernière séance du trimestre !

Virginie

Séance du 23 novembre 2019

Bonjour à tous,

Voici un point sur les activités réalisées avec le groupe de MAT2 le 23/11:

Nous avons commencé par du graphisme. L’objectif était double: s’entraîner à écrire droit et occuper l’espace (plus ou moins grand) disponible en adaptant la taille de sa graphie.

Nous avons ensuite écouté des sons d’animaux. Nous avons mis à jour certaines différences entre les sons français et anglais. Ce fut un moment d’oral plein d’enthousiasme car les enfants adorent les animaux et avaient des anecdotes à raconter.

Nous avons fait une activité pour introduire les grilles de mots croisés. J’en donnerai régulièrement en guise de révision de sons à partir du second trimestre.

Nous avons fini avec l’histoire de la petite poule rousse.

À samedi,

Virginie

Séance du 12 octobre

Bonjour,

Durant la séance du 12 octobre nous avons écouté une chanson sur les voyelles puis nous les avons repérées au milieu des consonnes.

La pause a été courte en raison de la météo.

Nous avons également fait un travail graphique. Il consiste à faire des ronds entre deux lignes non parallèles. Cela prépare l’enfant aux différentes tailles de lettres mais aussi à adapter son geste à la contrainte.

J’espère que parents et enfants ont tous passé de bonnes vacances.

A samedi!

Virginie

 

Un point sur les dernières séances des MAT2

Chers parents,

Voici un point sur ce que nous avons fait ces dernières semaines.

Chaque séance commence par un moment d’oral et d’expression libre. Nous gardons ce format car cela permet aux enfants de parler français. La plupart d’entre eux sont encore un peu timides mais ils répondent volontiers aux questions et semblent de plus en plus à l’aise.

Le 21 septembre, nous avons revu nos jours de la semaine. Nous les avons collés sur la comptine des canards. Puis nous avons observé une image sur laquelle se dissimulaient des chiffres et des nombres. Cette observation a été suivie d’un coloriage magique autour des nombres également. Pour rester dans la thématique, nous avons rejoint l’autre groupe des MAT2 afin de faire une séance du  jeu du filet. Le principe est simple : les enfants-pêcheurs forment une ronde et décident d’un nombre. Ils commencent ensuite à compter à voix haute. Les enfants-poissons doivent entrer et sortir de la ronde sans rester prisonniers car le filet se referme une fois le nombre cible atteint.

Le 28 septembre, nous étions en grand groupe mais avec nos deux formidables assistantes, Océane et Emma. Nous avons fait des activités autour de l’automne. Les enfants ont brillamment réussi l’une d’entre elles qui n’était pas facile : sur un poème que je leur ai lu, ils ont repéré et souligné les couleurs des feuilles en automne. Nous avons terminé par la lecture du début du Loup qui voulait voir le monde.

Le 5 octobre, nous nous sommes lancés dans les assemblages syllabiques. Les enfants repèrent tous sans trop de difficultés la place d’une lettre et d’une syllabe dans un mot. La seconde activité autour des syllabes nous a fait réviser nos animaux de la ferme et était plus difficile mais c’est normal et nous ferons à nouveau ce type d’exercice. Nous avons ensuite terminé la lecture de notre histoire et fait du repérage dans l’image.

La séance du 12 octobre sera la dernière avant les vacances. Continuez bien à parler en français avec les enfants.

A samedi !

Virginie

Séance du 14 septembre 2019

Chers parents,

C’est avec joie que j’ai fait connaissance samedi avec le groupe des MAT2. Lors de cette première séance, nous avons:

  • décrit le coloriage de manière assez précise (les nuages, le nombre d’enfants qui jouent, le cerf volant mais aussi comment marche une voiture à pédales)
  • révisé les couleurs tout en en profitant pour découvrir notre salle de classe (il y a beaucoup de jaune dans cette classe, mais peu de violet et une choupinette a bien remarqué que la prof a les cheveux rouges)
  • lu et regardé la comptine des canards
  • écouté la comptine des canards et répété les jours de la semaine. Vous pouvez réécouter cette comptine en cliquant ici Cette comptine est utile pour commencer à appréhender la notion de syllabe
  • utilisé des flashcards pour apprendre et / ou réviser du vocabulaire

Pas de devoirs à la maison pour nos MAT2! A samedi!

Virginie