De PRIM3 B

Séance du 12 juin

Bonjour à tous,

Nous avons commencé par corriger tous les exercices sur le futur ainsi que la liste des mots invariables.

Nous avons travaillé sur le genre et le nombre.

Nous avons appris une chanson que les enfants doivent essayer de pratiquer et d’apprendre par coeur pour samedi : La chanson s’appelle « Soif ou faim’ et c’est sur l’air de la chanson anglaise ‘if you’re re happy and you know it » (voir polycopié donné en classe).

Devoirs pour samedi

Page 134 exercices 1, 2 et 5

Cahier d’activités: p69 exercice du bas.

A samedi et bonne fin de semaine à tous.

Florence.

Séance du 29 Mai


Bonjour,

Aujourd’hui je remplaçais Florence – Je m’appelle Angèle et j’étais jusqu’à ce trimestre professeure à Point Virgule pour les Prim 1 et 2.

Nous avons fait connaissance par un jeu du bang et si j’étais un animal je serais et plus tard je serai.

Nous avons parlé de la poésie Ponctuations et certains l’ont récitée. (p. 114)
Nous avons écrit une phrase – pourquoi le point d’interrogation est important.

Nous avons travaillé sur l’imparfait. (feuille en PJ)

Les devoirs ont été donnés par Florence – ils concernaient le futur.

Bonnes vacances,

Angèle

Rappel des devoirs: Faire les exercices du bas des pages 75 et 85 du cahier d’activités, apprendre les mots invariables, liste 14.

PRIM 3 – 22 Mai

Bonjour à tous,

Nous avons corrigé tous les exercices sur l’imparfait et travaillé sur le poème « Ponctuation ».

Chaque élève devait apprendre une strophe et répondre aux questions de la page 114.

Nous avons aussi commencé à travailler sur le futur.

Devoirs:

Il n’y a pas de devoirs pour samedi qui vient.

Les devoirs à faire pendant les vacances seront postés samedi.

Bonne fin de semaine à tous,

Florence.

Prim 3 – 15 Mai 2021

Bonjour à tous,

Nous nous sommes essentiellement concentrés sur la conjugaison des verbes être, avoir, aller et faire au présent et à l’imparfait.

Nous avons corrigé tous les exercices sur l’imparfait ainsi que celui sur le son [o] et aussi fait la dictée des mots invariables.

Devoirs:

Apprendre par coeur le poème « Ponctuation » de la page 114 et répondre aux questions de la page 115 « Je décris le texte »

Chaque enfant doit apprendre une strophe particulière (c’est noté dans leur cahier)

Apprendre la liste 13 des mots invariables.

Fortement conseillé:

Réviser la conjugaison des verbes notés dans leur cahier pendant la leçon.

À la semaine prochaine.

Florence.

Prim 3 – Cours du 8 Mai 2021

Bonjour à tous,

Samedi dernier nous avons fait la dictée des mots invariables (voir poste précédent pour la liste). Nous avons aussi corrigé les exercices 5 et 8 de la page 94.

Nous avons revu la conjugaison des auxiliaires être et avoir.

Bravo à Lucien et Yeleen pour avoir récité le poème « Une histoire à suivre » devant toute la classe.

Chaque samedi nous choisirons quelqu’un au hasard pour apprendre un poème.

Nous avons examiné les photos de la page 99 et discuté des causes de la sécheresse.

Devoirs à faire pour samedi:

Apprendre la liste 12 des mots invariables.

Faire les exercices du cahier d’activités des pages 45, 60 et 70. Seulement les exercices du bas de la page sur les verbes. Cela nous permettra de revoir l’imparfait et nous commencerons le futur samedi.

Je sais que quelques élèves ont déjà fait ces exercices, néanmoins nous les reverrons ensemble pour les autres.

Travail facultatif:

Faire une petite recherche sur internet sur l’habitat des esquimaux. Comment construire un igloo intéressait les enfants.

Voilà, bonne fin de semaine à tous et à samedi.

Florence.

Prim 3 Leçon du 1er Mai 2021

Bonjour à tous et à toutes. Je suis Florence la nouvelle enseignante et j’ai été ravie de faire la connaissance des enfants samedi. Je suis agréablement surprise de l’aisance avec laquelle ils s’expriment tous et ils semblent s’être adaptés rapidement.

Première leçon:

Nous avons passé du temps à nous connaître et chacun s’est présenté.

Nous avons commencé le thème 7 de la page 98 du manuel. Les enfants ont commenté les photos sur le temps et ils ont répondu à toutes les questions.

Nous avons enchaîné sur le poème: « Une histoire à suivre ».

Nous avons aussi fait les exercices 1 et 7 de la page 94.

Nous avons parlé des 3 groupes de verbes et comment les reconnaître. Nous avons revu la conjugaison des auxiliaires être et avoir.

DEVOIRS à faire:

Exercices d’évaluation 5 et 8 de la page 94.

Apprendre la liste des mots invariables 10 et 11 (nous ferons un test sur ces mots en classe).

Travail facultatif mais fortement recommandé:

Essayer d’apprendre par coeur le poème « Une histoire à suivre »; c’est un très joli poème et j’espère qu’on aura quelques volontaires samedi prochain pour le réciter.

Il serait aussi bien qu’ils revisent les auxiliaires être et avoir au présent. Je choisirai quelques élèves pour les écrire au tableau.

Matériel à emporter en classe chaque Samedi:

Le manuel Mot de Passe et le cahier d’activités

Un stylo, un crayon de bois et une gomme.

Un cahier avec des lignes

Merci à tous et à samedi prochain.

Florence.

Cours du 28 novembre

Bonjour,


voici comment s’est déroulée notre leçon de samedi dernier:


– dictée de la liste 11

– (vocabulaire/orthographe) liste des ustensiles de cuisine et des verbes utilisés dans les recettes.

– repérer les liens chronologiques page 132 et exercices page 68 du cahier


Devoirs

– liste 12

– exercices page 68 du cahier d’activités


Merci et bonne semaine à tous

Véronique

Cours du 14 novembre

Bonjour,


ce matin, nous avons:


– corrigé les devoirs (bravo aux enfants pour leurs jolis poèmes)

– fait les exercices sur les rimes page 121 (1 et 2)

– travaillé sur l’imparfait (oralement)

– fait les exercices 1, 2 et 5 de la page 122 du manuel.


Les devoirs:- apprendre la liste 12- lire la page 130 du manuel


Merci, bonne semaine!


Véronique