Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur l’écriture de mots simples et sur la transcription des sons à l’écrit. Nous avons ensuite découvert le quatrième épisode de l’histoire de Splat.

Pour finir, nous avons terminé la lecture de Timoté fête Noël, un livre qui nous a été apporté par Alice. Merci à elle.

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Devoirs pour le 16 décembre 2023 :

• Revoir le travail d’écriture effectué ce samedi à partir des bandes d’illustrations collées dans le cahier. Vous pouvez reprendre avec votre enfant les mots dont les sons ont été mal transcrits. Attention notamment à la confusion des sons produits par les voyelles E et I.
• Relire le quatrième épisode de Splat le chat.
• Vous pouvez bien sûr réécouter et chanter notre chant de Noël : Noël c’est comme un rythme de jazz.

• Si l’un d’entre vous a une histoire de Noël à nous proposer, n’hésitez pas à l’apporter samedi.
• Les enfants sont invités à mettre leur pull de Noël ou tenue festive pour le dernier cours du trimestre 😉

Bonne semaine et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons découvert la chanson : Noël c’est comme un rythme de jazz. Nous avons d’abord lu le texte puis nous avons chanté tous ensemble.

Nous avons ensuite lu un nouvel épisode de Splat le chat.

Pour finir, nous avons écouté l’histoire d’un loup très fier de lui : C’est moi le plus fort ! de Mario Ramos et nous avons commencé la lecture d’un album apporté par Alice, Timoté fête Noël.

Alice, pourras-tu nous rapporter cet album samedi prochain pour que nous puissions en terminer la lecture ?

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Devoirs pour le 9 décembre 2023 :

• Relire les paroles de la chanson « Noël c’est comme un rythme de jazz » avec votre enfant. Pour vous assurer que votre enfant se repère bien dans le texte, vous pouvez faire des petits jeux de lecture en lui proposant par exemple des devinettes portant sur les mots du texte.

exemple : C’est un instrument de musique dans lequel on entend le son [on] ; l’enfant montre alors le mot contrebasse…

• Chanter la chanson.

• Relire le nouvel épisode de Splat le chat.

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous nous sommes exercés à écrire des mots contenant les graphies OI et OU à partir des exercices faits à la maison. Nous avons ensuite fait quelques exercices de lecture. Je félicite les enfants pour la qualité de leur travail !

Nous avons aussi avancé dans la lecture du livre apporté par Adèle : « La reine et les trois soeurs » de Júlia Sardà, un livre aux illustrations magnifiques. Adèle, j’espère que tu apporteras ton livre la prochaine fois pour que nous puissions découvrir la suite.

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Devoirs pour le 2 décembre 2023

Compléter les deux fiches d’exercices sur le son [oi] qui sont collées dans le cahier :

une fiche de lecture :

Les graphies écrites en bleu n’ont pas fait l’objet d’une étude en classe, n’hésitez donc pas indiquer le son auquel elles correspondent à votre enfant.

une fiche d’écriture :

Les mots attendus sont : la poire, la boite, un tiroir, le mouchoir (erreur d’article), l’étoile, boire et le poireau. Les enfants devraient pouvoir faire cet exercice sans s’aider de la fiche de lecture. Pensez à bien les encourager à frapper les syllabes et à tracer les « vagues » correspondantes comme sur la photographie ci-dessus si nécessaire.

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons relu l’histoire de « la planète des Alphas » que nous avions découverte l’année dernière.

Nous avons ensuite découvert le son [oi].

Pour cela, nous avons d’abord classé des illustrations en deux catégories :

• les mots dans lesquels j’entends le son [ou],
• les mots dans lesquels j’entends le son [oi].

Nous avons ensuite découvert la transcription de ce nouveau son en lisant la fiche du « roi du volant » puis nous avons proposé des écritures pour certaines syllabes et mots simples contenant les graphies « ou » et « oi ».

Bonne semaine à vous et à samedi !

Devoirs pour le 25 novembre :

1. Lire la fiche « le roi du volant » à votre enfant. Entourer avec lui les graphies du son [oi].

2. Sur une nouvelle page du cahier, faire deux colonnes (une colonne pour le son [ou] et une colonne pour le son [oi]). Demander à votre enfant d’illustrer les mots suivants et de proposer une écriture pour ces mots.

Il s’agit d’un exercice d’encodage. L’objectif n’est pas nécessairement de proposer une orthographe correcte du mot. L’exercice est réussi lorsque tous les sons sont bien transcrits.

Pour aider votre enfant (notamment pour les mots marqués du signe *), vous pouvez frapper les syllabes orales avec lui et lui demander de transcrire la première puis la seconde syllabe orale.

exemple : VOI-TURE (et non VOI-TU-RE)

• un loup
• une poule
• une mouche
• un journal *
• un roi
• noir
• une voiture *
• une étoile *

Votre enfant peut bien sûr amener un livre en classe. Je vous encourage à choisir avec lui un texte court (un album par exemple) afin de pouvoir le lire entièrement en classe.

Chers parents, 

Aujourd’hui, nous avons accueilli Lorenzo, un futur nouvel élève, et nous nous sommes présentés à lui. Nous avons ensuite poursuivi l’étude du son ou. 

Merci à Alice qui nous a de nouveau apporté le livre Palomino que nous avons pu terminer. Cette histoire nous a beaucoup intéressés !

J’invite donc les enfants à amener un livre que nous lirons la semaine prochaine.

Bonne semaine et à samedi !

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Devoirs pour le 18 novembre 2023

1. Lire la fiche « la lettre O : le graphème OU » qui est collée dans le cahier.

Les graphèmes écrits en bleu n’ont pas fait l’objet d’une étude systématique en classe, il est donc normal que certains enfants rencontrent des difficultés à les lire. N’hésitez donc pas à leur indiquer le son produit par ces lettres.

Les lettres en gris sont dites muettes.

Pensez à bien rappeler la signification de ces deux couleurs à votre enfant.

2. Compléter les exercices intitulés « les petites devinettes du jour » et « le défi du jour » à l’aide des mots de la fiche.

Chers parents, 

Aujourd’hui, nous avons commencé par parler de nos vacances. Nous avons ensuite étudié le son ou.

Merci à Adèle qui nous a apporté un livre que nous avons pu découvrir ensemble : La reine et les trois soeurs…

Bonne semaine et à samedi !

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Devoirs pour le 11 novembre 2023

1. Lire la fiche du son ou dans le cahier.

2. Faire les exercices de la page 35 du cahier de lecture avec « Sami et Julie ».

N’hésitez pas à apporter un livre que vous appréciez pour que nous le découvrions en classe !

À samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons lu la seconde partie de l’histoire de Splat. Nous avons ensuite construit des phrases affirmatives, exclamatives et interrogatives à partir de mots de l’histoire. Nous nous sommes entrainés à les lire avec l’intonation. Nous avons ensuite fait un exercice reprenant les mots sur lesquels nous avions travaillé.

Merci à Alice qui nous a apporté un livre : Palomino. L’histoire nous a beaucoup plu mais nous n’avons pas eu le temps de lire la fin… Donc Alice, n’hésite pas à nous le rapporter à la rentrée !

D’autres enfants nous ont aussi apporté des livres, je les remercie mais malheureusement, nous n’avons pas le temps de les lire tous pendant la même séance. Qu’ils n’hésitent pas à les amener une prochaine fois.

Bonnes vacances et à bientôt !

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Devoirs pour le 4 novembre 2023

Les devoirs sont collés dans le cahier.

Voici la fiche pour les absents :

Chers parents, 

Aujourd’hui, pour commencer, nous avons relu la première partie de l’histoire de Splat. Nous avons ensuite construit des phrases affirmatives et exclamatives à partir de mots de l’histoire. Nous nous sommes entrainés à les lire avec l’intonation. Nous avons ensuite fait un exercice permettant à chaque enfant de réinvestir ses connaissances.

Merci à Ava et à Eliott qui nous ont apporté des albums en français. Nous n’avons pas eu le temps de les lire, aussi, je les invite à les amener de nouveau la semaine prochaine.

Devoirs pour le 14 octobre 2023

1. Relire la première partie de l’histoire de Splat le chat avec votre enfant.

Votre enfant peut réécouter l’histoire de Splat en suivant ce lien :

2. Relire les phrases construites en classe (l’exercice est collé dans le cahier). Lire d’abord les phrases puis lire les mots les composant dans le désordre pour s’assurer qu’ils sont bien identifiés.

Bonne semaine à vous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, pour commencer, nous avons chanté ensemble la chanson de Grégoire écoutée la semaine dernière.

Les enfants ont ensuite raconté un moment important de leur semaine et nous en avons profité pour travailler la syntaxe en construisant oralement des phrases du type : Mercredi, je suis allé(e) à la piscine. Jeudi, je suis allé(e) au parc…

Pour finir, nous avons découvert le premier texte de « Splat le chat ».

Merci à Eliott qui a apporté son livre « Splat et le gang des chats » que nous avons pu lire en classe.

Devoirs pour le 7 octobre 2023

1. Lire la première partie de l’histoire de Splat le chat avec votre enfant. Le texte est collé dans le cahier. Entourer les mots que votre enfant sait déjà lire. Il s’agit de construire un premier capital commun de mots qui nous servira ensuite de base de travail pour étudier la transcription des sons de la langue française.

Voici un lien qui permettra à votre enfant d’écouter de nouveau cette histoire.

2. Votre enfant peut amener un livre en français qu’il apprécie. Nous le lirons en classe avec plaisir.

Bonne semaine à vous et à samedi !