Bonjour,

Samedi nous avons corrigé les exercices sur le vocabulaire des moyens de transport et nous avons continué à travailler sur les mots-étiquettes.

Nous avons lu la suite de l’histoire ‘Ta Loue qui t’aime 2’ et fait l’étude de texte.

Devoirs pour samedi prochain:

Apprendre la liste de mots écrite dans le cahier. Nous ferons une dictée samedi. Faire les exercices 1 et 2 p47 de ‘Mot de passe’ section ‘J’élargis mon lexique’.

Réfléchir aux activités déjà faites en vacances et raconter à la prochaine leçon.

Bonne semaine,

Florence.

Bonjour,

Hier nous avons vu les différents types de courrier p40 et 41 de ‘Mot de passe’ puis nous avons lu l’histoire ‘Ta Lou qui t’aime’ et nous avons fait l’étude de texte.

Nous avons corrigé les exercices sur les mots-étiquettes.

Devoirs:

Faire les exercices 1,2 et 3 de la section ‘J’élargis mon lexique’ p45 de ‘Mot de Passe’ puis les exercices 1 et 2 de la section ‘Je m’entraîne’ p33.

Bonne semaine,

Florence

Bonjour,

Hier nous avons reparlé du futur et comment l’utiliser.

Nous avons fait un test sur les deux verbes qui étaient à apprendre.

Nous avons lu à tour de rôle l’histoire des fées de ‘Mot de Passe’ et fait les exercices de compréhension du texte.

Nous avons commencé à regarder les mots-étiquettes.

Devoirs:

Relire la section: ‘Je retiens’ p33 de ‘Mot de Passe’.

Faire l’exercice B de ‘Je manipule’ et exercice 1 de ‘Je m’entraîne’ de ‘Mot de passe’

Bonne semaine et à samedi,

Florence

Bonjour,

Samedi nous avons corrigé les exercices sur la notion des 3 temps de l’indicatif: passé, présent, futur. Nous avons regardé comment les reconnaître et quand les employer avec de nombreux exemples.

Devoirs:

Écrire une phrase au présent pour dire ce que tu fais le dimanche.

Apprendre les verbes ‘aller et faire’ au futur (voir cahier rouge) et conjuguer ‘aller’ et ‘faire’ au présent (voir modèle à la fin du livre ‘Mot de Passe’.

Bonne fin de semaine,

Florence

Bonjour,

Aujourd’hui chacun a lu son début d’histoire imaginaire qui était à faire pour aujourd’hui. Nous avons corrigé les fautes.

Nous avons commencé à voir les temps (passé, présent, futur) et quand les utiliser.

Devoirs de vacances:

Relire section ‘Je retiens’ de ‘Mot de passe’ p24 et faire les exercices 2,3 et 4.

Lire l’histoire p18 et faire ‘Je comprends le texte’ de 1 à 6 p19 et ‘J’améliore ma lecture’ 1 et 2.

Bonnes vacances!

Florence

Bonjour,

Samedi nous avons corrigé les devoirs. Nous avons travaillé sur la p25 de Mot de Passe: Écrire le début d’un conte avec un animal imaginaire.

Devoirs:

Ecrire le début d’un conte imaginaire.

Voir les différentes étapes et suivre les instructions de l’exercice ‘A mon tour d’écrire’ p25 de ‘Mot de Passe’ (4 phrases maximum).

Bonne semaine,

Florence.

Bonjour,

Samedi nous avons corrigé les devoirs.

Nous avons revu l’alphabet et comment ranger les mots par ordre alphabétique.

Nous avons appris à identifier une phrase dans un texte.

Devoirs:

Faire les exercices 2 et 6 page 21 de ‘Mot de Passe’ et exercices A et B ( section « Je manipule ») page 23. Relire la section « Je retiens ».

Bonne semaine,

Florence

Bonjour,

Samedi nous avons corrigé la dictée de mots ( les enfants font de plus en plus de progrès au niveau de l’orthographe et j’en suis ravie).

Nous avons commencé à travailler avec ‘Mot de Passe’ et nous avons découvert ce qu’est un conte.

Nous avons fait la page 12,13,16 et 17.

Devoirs:

Relire l’histoire ‘Le loup et les sept chevreaux’ p16.

Faire les exercices 2 et 3 p17 de ‘J’élargis mon lexique’ (écrire les réponses dans le cahier rouge).

Bonne semaine à tous,

Florence

Bonjour à tous,

Samedi nous avons travaillé sur les sons et mots de la p76 de ‘J’apprends à lire’.

Nous avons fait un jeu sur le vocabulaire appris et nous avons lu une histoire.

Devoirs:

Reviser l’orthographe de la liste des mots appris en classe.

Une spirale- L’artiste- Spontané- Un élastique- un aspirateur- Stable- Mon spectacle- Une strophe- L’espace- Un studio.

Bonne semaine,

Florence

Chers parents,

Leçon de samedi: correction de la dictée des mots qui s’écrivent avec la lettre « y ».

Lecture et apprentissage des sons et de l’orthographe des mots qui s’écrivent avec la syllabe « ti » mais se prononcent « si ».

Exercices de la p56 du cahier de lecture.

Devoirs de vacances:

Révisions p59, 60, 61 et 62 du cahier de lecture.

Bonnes vacances,

Florence