Bonjour,
Cette semaine nous avons parlé des vacances avec des questions types GCSE. Nous avons également travaillé sur comment améliorer les réponses qui ont été rédigées pendant les vacances.
Comme devoirs, j’aimerais que soit révisé le vocabulaire appris jusqu’à présent.
Je vous souhaite une excellente semaine.
Bien cordialement,
Agnès
Bonjour,
Cette semaine nous avons continué l’approfondissement des notions de fonction et complément et révisé le vocabulaire appris jusqu’à présent.
Comme devoirs, j’aimerais que soit apprise la quatrième page de vocabulaire (unité 1) et soient rédigées les réponses aux questions suivantes (chaque phrase doit comporter au moins une conjonction et chaque paragraphe au moins deux cadres temporels (présent/ futur/passé)
Je vous souhaite d’excellentes vacances.
Bien cordialement,
Agnès
Bonjour,
Cette semaine nous avons continué l’approfondissement des notions de fonction et complément.
Comme devoirs, j’aimerais que soit apprise la troisième page de vocabulaire (unité 1) et soient analysées les phrases de l’exercice 3 de la page d’évaluation rapportée à la maison, en utilisant la leçon pour identifier la nature grammaticale de chaque mot, puis les groupes et enfin la fonction de chaque syntagme.
Je vous souhaite une excellente semaine.
Bien cordialement,
Agnès
Bonjour,
Cette semaine nous avons approfondi la notion de fonction et complément.
Comme devoirs, j’aimerais que soit apprise la deuxième page de vocabulaire (unité 1) et soient faits les exercices 2, 3 et 4 de la page d’évaluation rapportée à la maison, en utilisant la leçon pour identifier la nature grammaticale de chaque mot, puis les groupes et enfin la fonction de chaque syntagme.
Je vous souhaite une excellente semaine.
Bien cordialement,
Agnès
Bonjour,
Cette semaine nous avons commencé l’évaluation de rentrée et introduit la notion de fonction et complément.
Comme devoirs, j’aimerais que soit apprise la première page de vocabulaire (unité 1).
Je vous souhaite une excellente semaine.
Bien cordialement,
Agnès
Bonjour,
J’espère que vous avez passé de bonnes vacances.
Cette semaine nous avons commencé en douceur en parlant des vacances et en faisant une dictée.
La semaine prochaine nous ferons une évaluation de rentrée. Il n’y a rien de particulier à réviser.
Je vous souhaite une excellente semaine.
Bien cordialement,
Agnès
Chers parents,
Aujourd’hui, nous avons lu un texte portant sur un épisode de la mythologie grecque, Le Minotaure. Après avoir travaillé sur sa compréhension, nous avons préparé la dictée que nous ferons la semaine prochaine puis nous avons fait un petit bac grammatical.
Bonne semaine à tous !
Relire le texte sur le Minotaure.
Préparer la dictée suivante :
Le monstre est mort. Les quatorze jeunes filles et garçons repartent vers le rivage où le navire est ancré. Ils se dépêchent d’embarquer pour rentrer dans leur royaume. En mer, une tempête les oblige à s’arrêter sur une île. Les marins épuisés s’endorment.
Réviser les mots fréquents jusqu’à la liste 11.
Relire « Dix minutes à perdre ».
Préparer cette dictée:
Dans la forêt voisine, Arthur et son frère ramassent des champignons qu’ils mettent soigneusement dans un panier d’osier. Ils cueillent aussi quelques fleurs. Ils choisissent les plus colorées.
Dans la forêt voisine, Arthur et son frère ont ramassé des champignons qu’ils ont mis soigneusement dans un panier d’osier. Ils ont cueilli aussi quelques fleurs. Ils ont choisi les plus colorées.
Chers parents,
Aujourd’hui, nous avons fait une dictée puis nous avons réfléchi ensemble aux erreurs que nous avons faites. Nous avons ensuite découvert un nouvel épisode de « dix minutes à perdre ». Pour finir, nous avons fait un petit bac grammatical.
Bonne semaine à tous et à samedi !
Chers parents,
Aujourd’hui, nous avons commencé par faire une dictée négociée portant sur certaines phrases écrites par les enfants lors de notre projet d’écriture. Ce travail nous a permis d’échanger sur nos erreurs et de réviser des notions d’orthographe tel que l’accord du nom, des adjectifs de couleurs ou encore l’écriture des sons complexes. Nous avons ensuite poursuivi ce projet de conception de jeu à destination des apprentis lecteurs de l’école. Chacun a testé les fiches proposées par les élèves de la classe pour vérifier la précision des consignes données. Pour finir, nous avons fait un petit bac grammatical.
Je félicite les enfants pour la qualité de leur travail d’écriture.
Bonne semaine à tous et à samedi !
Réviser l’orthographe des mots présent sur la fiche de production d’écrit (les couleurs, les formes, les positions sur la feuille, les parties du visage, les consignes).
Pour ceux qui ont accès à un ordinateur, corriger/recopier la ou les fiches de consignes que vous avez rédigées ainsi que le dessin de votre ou de vos personnages puis envoyer vos fiches à Point-Virgule (contact@point-virgule.org.uk), si possible avant vendredi afin que je puisse mettre en page vos fiches et les imprimer.
