Chers élèves, chers parents,
Je suis désolée de n’avoir pas pu venir à l’école ce samedi. Je remercie Agnès et Naji qui ont assuré la séance à ma place.
Je vous souhaite de très bonnes vacances.
À très bientôt,
Laëtitia
Devoirs pour le 24 février
Orthographe
- Apprendre les mots des sections 1 à 6 de la liste des mots fréquents.
- Préparer la dictée qui a été collée dans le cahier.
Conjugaison
- Réviser le présent des verbes de l’indicatif.
- Dans le cahier, construire un tableau de conjugaison des verbes suivant au futur : être, avoir, 1 verbe du premier groupe de votre choix, finir, aller et faire.
Lecture
- Lire les chapitres 9 et 10 du livre « 10 minutes à perdre ».
- Préparer des questions de compréhension à l’attention de vos camarades.
Production d’écrit
Sur une feuille, écris un texte qui répond au sujet suivant :
Sujet d’écriture : Sous forme de dialogue, essaie de convaincre tes parents d’adopter un éléphant. Imagine tes arguments et ceux de tes parents.
- Le sujet est farfelu (mot à chercher dans le dictionnaire), tes arguments peuvent donc l’être aussi. Laisse libre cours à ton imagination.
- Pense à passer à la ligne et à utiliser un tiret pour indiquer qu’une nouvelle personne parle.
Exemple :
– Bonjour Nicolas !
– Bonjour Lucie !
– Comment vas-tu ?
– Je vais très bien.
Relis bien ton texte et contrôle les points suivants :
- Les accords dans les groupes nominaux (déterminant-nom-adjectif) sont-ils bien marqués ?
- La conjugaison des verbes (notamment au présent et au futur) est-elle correcte ?
- Les sons produits par ce que tu as écrit correspondent-ils bien à ce que l’on doit entendre ?