Bonjour,
Ce cours avait pour but de voir la différence entre les sons K et G.
Les élèves ont donc fini les exercices des pages 24 et 25 du Cahier d’exercices et ont lu la page 33 du manuel J’apprends à lire.
Les plus rapides ont également fait des mots croisés du son T.
Les élèves peuvent faire les exercices relatifs au son G comme devoir.
Bonne semaine et à samedi (pour le dernier cours avant les vacances).
Angèle
Bonjour !
J’étais absente lors de cette séance donc c’est Adrienne qui m’a remplacée.
Ils ont révisé les sons b et p et ont découvert le son k.
Enfin, ils ont lu une histoire
Bonne semaine et à samedi !
Angèle
Chers Parents,
Quel plaisir de retrouver le groupe ce samedi !
Nous avons accueilli deux nouveaux donc avons fait des activités pour connaître les prénoms de chacun.
Ensuite nous avons repris la lecture en douceur en faisant les révisions des pages 30 et 31. Ils ont lu à voix haute pour la plupart et ils ont surtout retrouvé les syllabes ou les mots lus par la maîtresse (me montrer où est la syllabe “lo”).
On a joué à Clouds, un jeu coopératif où il faut retrouver les dessins dans les images. On a revu les couleurs et lu Juliette part en vacances.
Il serait bien qu’il fasse en autonomie les exercices des pages 22 et 23 de leur Cahier de lecture.
N’oubliez pas de parler en français à vos enfants et de mettre à leur disposition livres ou films en français. Merci et à samedi !
Bonjour,
Lors de cette séance, nous avons vu le son [p] et [b].
Premièrement, nous avons fait les exercices concernant le son [v] dans le « Cahier de Lecture » p. 19.
Deuxièmement, nous avons vu le son [p] dans le manuel « J’apprends à lire » à la p. 26 et [b] dans le manuel « J’apprends à lire » à la p. 27
Troisièmement, nous nous sommes servis des ardoises magiques pour faire une dictée sans en avoir l’air et des révisions quant à ‘un, une, il, elle ».
Quatrièmement, ils ont dû écrire dans leurs cahiers les mots qu’ils souhaitaient contenant le son [p] ou [b].
En attendant les parents, nous avons lu l’histoire d’un lion très coquet.
N’oubliez pas qu’il est primordial que votre enfant lise pendant la semaine ! Invitez vos enfants à faire les exercices du Cahier de lecture relatifs au son vu en classe.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions. La semaine prochaine est la dernière séance de l’année.
Angèle
Bonjour,
Cette séance nous a permis de voir le vocabulaire de l’été et des instruments de musique. Nous avons aussi (re)vu les chansons « Do ré mi la perdrix » et « J’ai perdu le Do de ma clarinette » Nous avons également joué au Loto.
Nous avons aussi approfondi notre travail de vocabulaire en coloriant et répondant aux questions du coloriage des instruments de musique.
Dans la cour nous avons joué au jeu des « Chaises musicales » avec des stylos à récupérer au sol.
En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Sois prudent, Picolo », l’histoire d’un pingouin qui arrive en ville.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
Bonjour,
Lors de cette séance, nous avons vu le son [f].
Premièrement, nous avons fait les exercices concernant les homophones « et » et « est » dans le « Cahier de Lecture » p17.
Deuxièmement, nous avons vu le son [f] dans le manuel « J’apprends à lire » à la p.24.
Troisièmement, nous avons fait une dictée de chiffres (compter jusqu’à 15 puis savoir compter de 10 en 10 jusqu’à 60) et ils ont écrit les mots qu’ils souhaitaient contenant le son « f ». Certains élèves ont porté un intérêt à l’écriture en cursive. Il a été également vu que « ph » faisait également le son [f].
En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Timoté et ses émotions ».
N’oubliez pas qu’il est primordial que votre enfant lise pendant la semaine ! N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
Bonjour,
Lors de cette séance, nous avons corrigé (ou fait) les devoirs de vacances.
Premièrement, nous avons fait les lectures dans le manuel « J’apprends à lire » à la p.22.
Deuxièmement, nous avons fait les exercices de la page distribuée avant les vacances.
Lors de la pause nous avons joué rapidement à Bazar Bizarre.
Troisièmement, nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.13 pour le son « M ».
En attendant les parents nous avons lu une histoire de chats pour revoir le vocabulaire des actions du quotidien.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
Bonjour,
Cette séance nous permet de travailler le son « M »
Nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.15 pour le son « N ».
Ensuite, nous avons vu dans « J’apprends à lire » le son « M » p.20 et les élèves ont dû écrire dans leurs cahiers les mots de leur choix comportant le son « M ».
Les élèves se sont exercés à la lecture des 4 phrases de la p. 21 de « J’apprends à lire », puis ils ont écris les devoirs : S’entraîner à lire la page 22 de révision du manuel « J’apprends à lire » et s’exercer avec la feuille distribuée vacances. Les devoirs ne doivent en aucun cas inquiéter les élèves mais doivent servir comme une opportunité à pratiquer la lecture en français entre les séances (surtout quand elles sont espacées comme maintenant). Les erreurs encore fréquentes sont :
“ME” lu “MI” et “UN” lu “UNE”
Hâte de les retrouver tous les 10 et leurs amours de la lecture.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
Bonjour,
Cette séance nous permet de travailler le son « N »
En attendant que tout le monde s’installe, nous avons joué au Pendu.
Nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.14 pour le son « R ».
Ensuite, nous avons vu dans « J’apprends à lire » le son « N » p.19 et les élèves ont dû écrire dans leurs cahiers les mots de leur choix comportant le son « N ».
En attendant les parents nous avons revu les noms d’animaux que l’on peut voir dans la forêt et nous avons lu une histoire sur les rêves et les loisirs “Dix petites étoiles”.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
Bonjour,
Cette séance nous permet de travailler le son « R »
Nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.13 pour le son « L ».
Ensuite, nous avons vu dans « J’apprends à lire » le son « R » p.18.
Nous avons écris dans la dernière page du cahier les mots à connaître : “il”, “elle”, “sur”, “un” et “une”
En attendant les parents nous avons lu des histoires de Babar.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
