Chers parents,
Séance plus que studieuse ce samedi puisqu’avait lieu une évaluation. Nous avons enchaîné sur une dictée de mots invariables avant de terminer les homophones lexicaux.
Pour le 3 juillet, les enfants ont une rédaction à faire à la maison et à rendre.
Pour les élèves absents le 26, je joins l’évaluation. Merci d’essayer de la faire et de me la ramener (j’accepte les photos) afin que je puisse mettre une appréciation académique sur le bulletin.
Merci beaucoup!
Virginie
Chers parents,
Samedi nous avons fait un point sur tout ce que nous avons vu ensemble depuis le début du trimestre. Nous aurons une évaluation samedi 26 comme annoncé dans l’article de la semaine précédente. Les enfants ont la liste, je la remets ci-dessous. Nous avons également commencé les homophones lexicaux page 152 et nous avons récité le début de la poésie.
Bonne fin de semaine,
A samedi!
Virginie
Chers parents,
Ce samedi nous avons bien travaillé et rattrapé notre petit retard d’avant les vacances.
Pour le 19 j’aimerais que les élèves fassent les exercices 7 et 8 page 121 du manuel, qu’ils apprennent la première strophe de la poésie et la leçon sur les différences passé composé et imparfait.
Le 26 juin j’aimerais évaluer les enfants sur ce qu’on aura vu ce trimestre. Je donnerai les exercices à réviser. Cette date convient-elle à tous?
Enfin certains enfants n’ont pas de stylo de couleur (un rouge serait bien) ou n’ont plus de place dans leur cahier. Certains oublient d’amener leurs affaires. Si vous avez le temps, pourriez-vous faire un petit contrôle des sacs pour vérifier que tout est bien là s’il vous plaît?
Merci beaucoup. A samedi!
Virginie
Chers parents,
Samedi seule Béatrice était présente mais nous avons travaillé et été très productives. Ainsi pour la prochaine fois je voudrais que les enfants rattrapent ce que nous avions fait. Il faut recopier les photos du tableau dans le cahier, faire les exercices 8, 9 et 10 p 197 du manuel. Et apprendre les mots invariables des deux dernières listes.
Merci beaucoup. Passez d’agréables vacances.
Virginie
Chers parents,
Samedi dernier, nous avons continué notre apprentissage des mots invariables. Nous avons corrigé les exercices et continué à découvrir les particularités du passé composé et des participes passés. Nous avons également lu la poésie et nous en avons expliqué le sens et le vocabulaire.
Pour samedi 29, j’aimerais que les enfants fassent la page 109 du cahier d’activités, qu’ils finissent le tableau et qu’ils apprennent les mots invariables restants.
Merci beaucoup à tous. Bonne fin de semaine et à samedi,
Virginie
Chers parents,
Hier nous avons fait une dictée de mots invariables. Nous avons ensuite corrigé les devoirs. Puis nous avons revu la leçon sur le passé composé p196.
Pour la séance du 22 mai, il faut
Je mets les photos du tableau en pièce jointe pour les absents.
Bonne semaine.
Virginie
Chers parents,
Samedi, nous avons travaillé sur les mots invariables avant de faire un point général sur temps simples/temps composés.
Pour samedi 15, j’aimerais que les enfants apprennent les deux premières listes de mots invariables, mais surtout qu’ils fassent les exercices 1 et 2 de la page 109 du cahier d’activités. Si possible, j’aimerais également qu’ils lisent la leçon de la page 196 dans le manuel.
Excellente semaine à tous !
Virginie
Chers parents,
Pour ceux qui ne me connaissent pas encore, je m’appelle Virginie et je serai le professeur de votre enfant pour ce troisième trimestre.
Samedi nous avons fait connaissance, puis nous avons lu un texte. Cela nous a permis d’apprendre de nouveaux mots tels que « les consignes, enjoliver, les éloges, les réprimandes, se démarquer ». Ensuite nous avons travaillé sur le texte dont nous avons extrait les verbes puis nous avons fait un point général sur la conjugaison: fonctionnement des groupes et des temps que nous connaissons déjà.
Chaque semaine sera divisée en plusieurs moments: un temps d’oral, quelques mots dictés, lecture, conjugaison et grammaire. Certaines de ces activités seront parfois combinées. A la maison il faudra relire ce qu’on a fait en classe puis faire les exercices demandés.
Pour le 8 mai, j’aimerais que les élèves lisent la poésie ci-jointe, relèvent les mots invariables et les classent (pas forcément par ordre alphabétique mais plus selon ce qui leur semble le plus logique).
Je vous souhaite une agréable semaine. A samedi!
Virginie
Bonsoir,
voici ce qui était prévu pour les cours du 21 et 28 mars:
correction des devoirs
écrire un poème, voir livre page 123 (à mon tour d’écrire!)
révision de l’imparfait, exercices 8 et 9 page 124
lexique: exercices 1 et 2 page 124
les mots invariables (liste 13 et 14).
Par ailleurs, je vous recommande vivement de faire lire votre enfant, de façon très régulière, quel que soit le support choisi, textes dans le livre, B.D, …
Vous pouvez également utiliser le site du CNED, MA CLASSE A LA MAISON, qui vous proposera gratuitement un grand choix d’activités. Vous devrez ouvrir l’onglet CM1. Vous y découvrirez des pistes audio, des lectures suivies de questions de compréhension, des fiches d’orthographe, de lexique, de dictée… de bonnes ressources à exploiter à votre gré.
Bon travail! J’espère que l’on pourra tous se retrouver très bientôt!
Véronique
Bonjour,
voici le contenu de notre cours de samedi dernier:
discussion au sujet du contexte général actuel
correction des devoirs
écrire un poème page 122, No 1, 2 et 3.
Devoirs:
lecture
exercices No 5 page 122 du manuel
exercices No 6 et 7 page 123 du manuel
merci et à bientôt !
Véronique
