Chers parents, 

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur le son [o] et ses graphies. 

Nous avons d’abord travaillé l’identification du son dans des mots entendus, puis nous avons associé l’écriture de ces mots à leurs illustrations. Cela nous a permis de repérer les graphies du son [o] puis de les réutiliser en situation de lecture et d’écriture.

Je félicite les enfants pour leur travail !

Bonne semaine à tous et à samedi !

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Devoirs pour le 9 mars

Étude du code

• Relire la comptine du son [o].

• Lire la fiche du son [o].

• Compléter la fiche d’écriture sur le son [o]. Les illustrations présentes sur cette fiche sont classées par graphie (o, au, eau), il faudra donc bien repérer ce classement avec votre enfant. Comme pour les exercices d’écriture précédents, l’important n’est pas de restituer l’orthographe correcte du mot mais de bien transcrire chacun des sons. Les mots sont les suivants : la pelote, le rôti, la porte, les animaux, la taupe, un râteau.  

Lecture / compréhension

• Relire le chapitre 1 de l’album « la soupe au caillou » et faire les exercices portant sur ce texte.

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons commencé par parler de nos vacances puis nous avons découvert un nouvel album de littérature jeunesse : « Une soupe au caillou », d’Anaïs Vaugelade. Nous avons travaillé sur les personnages de l’histoire au travers de la découverte des illustrations puis nous avons abordé la première partie de l’album.

Pour finir, nous avons fait un petit jeu de devinettes, ce qui nous a permis de travailler le lexique.

Bonne semaine à tous et à samedi !

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Devoirs pour le 2 mars 2024 :

1. Lire le premier épisode de l’album « la soupe au caillou« .
2. S’entraîner à écrire les mots un et une sous la dictée.

Chers élèves, chers parents,

Je suis désolée de n’avoir pas pu venir à l’école ce samedi. Je remercie Stella et Arthur qui ont assuré la séance à ma place.

Je vous souhaite de très bonnes vacances.

À très bientôt,

Laëtitia

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Devoirs pour le 24 février

1. Lecture

• Relire les textes de l’album « C’est moi le plus beau ! »

2. Écriture

• Raconter un moment de ses vacances par écrit puis l’illustrer (dessin, photographie, dépliant présentant un lieu où l’enfant est allé…). Les enfants pourront, s’ils le souhaitent, présenter leur texte à leurs camarades.

Chers parents,

Aujourd’hui, nous nous sommes exercés à la formulation de phrases au passé, au présent et au futur.

Nous avons ensuite travaillé sur la transcription des sons complexes en jouant au jeu des 7 familles des sons.

Pour finir, nous avons découvert la partie 3 du livre « C’est moi le plus beau » de Mario Ramos.

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Pour le samedi 3 février 2024 :

• S’exercer à formuler des phrases exprimant le passé, le présent et le futur en utilisant les mots : hier, aujourd’hui, demain.
• Écrire une phrase à chacun de ces temps dans le cahier.
• Relire la partie 3 du livre « C’est moi le plus beau » de Mario Ramos (la partie grisée en priorité).

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons commencé par travailler la syntaxe sur le modèle :

Je suis allé(e) à/au…

J’ai vu…

Après une étape de recherche à l’oral, les enfants ont écrit des phrases sur ce modèle dans leur cahier.

Nous avons ensuite découvert la partie 2 de l’album « C’est moi le plus beau ».

Nous n’avons pas eu le temps de relire ton album Elliott ! Peux-tu le rapporter samedi ? Merci !

Bonne semaine à tous et à samedi !

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Pour le samedi 27 janvier

1. S’entraîner à dire des phrases oralement en utilisant « Je suis allé(e)… J’ai vu… ». L’objectif est d’automatiser l’utilisation des auxiliaires être et avoir qui sont employés différemment en anglais.
2. Écrire un exemple dans le cahier, si possible en partant de l’expérience de l’enfant. S’il le souhaite, votre enfant peut bien sûr illustrer son exemple par un dessin.
3. S’entraîner à lire la partie grisée des textes 1 et 2 de l’album « C’est moi le plus beau ».

Chers parents,

Je vous souhaite à tous une très belle année.

Aujourd’hui, nous avons accueilli deux nouveaux camarades, Hanaé et Lorenzo. Bienvenue à eux.

Les enfants ont parlé de leurs vacances puis des lieux où ils les ont passées. Nous avons travaillé sur la structure de phrase « Je suis allé(e) à/Je suis allé(e) en » à l’oral puis chacun a écrit des phrases le concernant.

Nous avons ensuite découvert le début de l’histoire « C’est moi le plus beau » de Mario Ramos.

Pour finir, nous avons lu un album apporté par Elliott : Coincé, d’Olivier Jeffers. Merci Elliott, nous avons beaucoup aimé ce livre. Pourras-tu le rapporter la semaine prochaine ?

Bonne semaine à tous et à samedi !

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Pour le samedi 20 janvier

1. Écrire une phrase utilisant la structure « Je suis allé(e) à/en » dans le cahier rouge.
2. Relire le premier épisode de « C’est moi le plus beau ». S’entraîner notamment à lire la partie grisée en bas de page.

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur l’écriture de mots simples et sur la transcription des sons à l’écrit. Nous avons ensuite découvert le quatrième épisode de l’histoire de Splat.

Pour finir, nous avons terminé la lecture de Timoté fête Noël, un livre qui nous a été apporté par Alice. Merci à elle.

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Devoirs pour le 16 décembre 2023 :

• Revoir le travail d’écriture effectué ce samedi à partir des bandes d’illustrations collées dans le cahier. Vous pouvez reprendre avec votre enfant les mots dont les sons ont été mal transcrits. Attention notamment à la confusion des sons produits par les voyelles E et I.
• Relire le quatrième épisode de Splat le chat.
• Vous pouvez bien sûr réécouter et chanter notre chant de Noël : Noël c’est comme un rythme de jazz.

• Si l’un d’entre vous a une histoire de Noël à nous proposer, n’hésitez pas à l’apporter samedi.
• Les enfants sont invités à mettre leur pull de Noël ou tenue festive pour le dernier cours du trimestre 😉

Bonne semaine et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons découvert la chanson : Noël c’est comme un rythme de jazz. Nous avons d’abord lu le texte puis nous avons chanté tous ensemble.

Nous avons ensuite lu un nouvel épisode de Splat le chat.

Pour finir, nous avons écouté l’histoire d’un loup très fier de lui : C’est moi le plus fort ! de Mario Ramos et nous avons commencé la lecture d’un album apporté par Alice, Timoté fête Noël.

Alice, pourras-tu nous rapporter cet album samedi prochain pour que nous puissions en terminer la lecture ?

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Devoirs pour le 9 décembre 2023 :

• Relire les paroles de la chanson « Noël c’est comme un rythme de jazz » avec votre enfant. Pour vous assurer que votre enfant se repère bien dans le texte, vous pouvez faire des petits jeux de lecture en lui proposant par exemple des devinettes portant sur les mots du texte.

exemple : C’est un instrument de musique dans lequel on entend le son [on] ; l’enfant montre alors le mot contrebasse…

• Chanter la chanson.

• Relire le nouvel épisode de Splat le chat.

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous nous sommes exercés à écrire des mots contenant les graphies OI et OU à partir des exercices faits à la maison. Nous avons ensuite fait quelques exercices de lecture. Je félicite les enfants pour la qualité de leur travail !

Nous avons aussi avancé dans la lecture du livre apporté par Adèle : « La reine et les trois soeurs » de Júlia Sardà, un livre aux illustrations magnifiques. Adèle, j’espère que tu apporteras ton livre la prochaine fois pour que nous puissions découvrir la suite.

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Devoirs pour le 2 décembre 2023

Compléter les deux fiches d’exercices sur le son [oi] qui sont collées dans le cahier :

une fiche de lecture :

Les graphies écrites en bleu n’ont pas fait l’objet d’une étude en classe, n’hésitez donc pas indiquer le son auquel elles correspondent à votre enfant.

une fiche d’écriture :

Les mots attendus sont : la poire, la boite, un tiroir, le mouchoir (erreur d’article), l’étoile, boire et le poireau. Les enfants devraient pouvoir faire cet exercice sans s’aider de la fiche de lecture. Pensez à bien les encourager à frapper les syllabes et à tracer les « vagues » correspondantes comme sur la photographie ci-dessus si nécessaire.

Bonne semaine à tous et à samedi !