De SEC1

Séance du 8 octobre

Chers parents,

Ce samedi nous avons revu les homophones grammaticaux. Pour samedi prochain, il faut faire les exercices de la fiche (1 à 9). Je donnerai des phrases et il faudra donner la bonne orthographe de l’homophone mais également les substituts que l’on peut utiliser. Pour préparer cet exercice, il faut bien relire les leçons (celle de la fiche et celle du cahier).

Les élèves absents peuvent trouver la fiche ICI.

Merci. Bonne semaine à tous.

Virginie

Fable choisie pour les SEC1: Le Renard et la Cigogne

Compère le Renard se mit un jour en frais,

et retint à dîner commère la Cigogne.

Le régal fût petit et sans beaucoup d’apprêts :

Le galant pour toute besogne,

Avait un brouet clair ; il vivait chichement.

Ce brouet fut par lui servi sur une assiette :

La Cigogne au long bec n’en put attraper miette ;

Et le drôle eut lapé le tout en un moment.

Pour se venger de cette tromperie,

A quelque temps de là, la Cigogne le prie.

« Volontiers, lui dit-il ; car avec mes amis

Je ne fais point cérémonie. « 

A l’heure dite, il courut au logis

De la Cigogne son hôtesse ;

Loua très fort la politesse ;

Trouva le dîner cuit à point :

Bon appétit surtout ; Renards n’en manquent point.

Il se réjouissait à l’odeur de la viande

Mise en menus morceaux, et qu’il croyait friande.

On servit, pour l’embarrasser,

En un vase à long col et d’étroite embouchure.

Le bec de la Cigogne y pouvait bien passer ;

Mais le museau du sire était d’autre mesure.

Il lui fallut à jeun retourner au logis,

Honteux comme un Renard qu’une Poule aurait pris,

Serrant la queue, et portant bas l’oreille.

Trompeurs, c’est pour vous que j’écris :

Attendez-vous à la pareille.

Premières séances du trimestre pour les SEC1

Chers parents,

J’espère que tout le monde va bien. Voici le résumé de ce que nous avons fait depuis ce début d’année.

Première séance: dictée et lecture

Deuxième séance: travail sur la dictée puis travail sur l’imparfait.

Troisième séance (dans le parc. Merci aux enfants qui ont réussi à se concentrer un minimum): travail sur l’imparfait et lecture.

Pour la séance du 8 octobre il faudrait finir les exercices sur l’imparfait. Dans les prochaines séances, nous allons commencer à revoir et à enrichir nos homophones grammaticaux. Puis nous travaillerons sur les compléments du nom. Cela devrait nous occuper jusqu’à la rentrée de novembre.

Certains élèves souhaitaient lire et nous avons choisi un livre ensemble. L’histoire se passe à l’époque de La Fontaine et a un lien avec Molière. Vous pouvez le télécharger sur mon drive en cliquant ici en pdf, MOBI ou Epub.

Je donnerai des questions pour la rentrée de novembre.

Merci,

Virginie

Projet culturel La Fontaine

Ce trimestre, en plus des cours de français axés sur l’apprentissage des règles de la langue, les enfants travailleront sur un projet autour des fables de La Fontaine pour découvrir des écrits inscrits dans la culture française. Ce projet est animé par Félicité du Jeu qui interviendra chaque semaine dans la classe:

Samedi, nous avons examiné la biographie de Jean de la Fontaine et le contexte historique de ses fables.  Samedi prochain, nous aborderons la structure, la versification et le message des fables.
Vous trouverez ici des liens vers une copie à télécharger des fables:

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Actualites/99/8/FABLES_2020_1323998.pdf

 ainsi que des liens vers des vidéos animées  https://www.youtube.com/playlist?list=PLc7RQDY0kuTOFv-Yd4nkY_vBY-1tZ15lb

et des chansons.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLSAl-n3Cc1iNgv7WjM8H-Xjoat6AXw1_8

Grégoire chante 6 fables de Jean de La Fontaine Fables de Jean de La Fontaine mises en musique par Grégoire sur l’album « Poésies de notre enfance »

A bientôt,

Félicité

Séance du 18 juin

Chers parents,

Samedi, les élèves avaient des questions. J’ai donc répondu à:

Que s’est-il passé le 18 juin? Qu’est-ce qu’une élection législative, un député? A quoi servent l’assemblée nationale et le conseil municipal des jeunes ? Je vous laisse leur expliquer les différences entre les partis si vous le souhaitez car c’est un sujet que je trouve un peu personnel et que j’évite donc courageusement.
Ensuite nous avons repris notre texte et nous avons fait la correction des premières questions. Je suis assez satisfaite car les réponses deviennent de plus en plus développées et surtout s’appuient sur le texte. Une bonne habitude à prendre pour la suite de la scolarité.
Le vocabulaire est à faire pour samedi (page 2).
Merci.
Virginie

PRIM 6- Séance du 11 juin

Chers parents,

Pour ce retour de vacances, nous avons lu certains textes écrits par les élèves précédemment et que nous n’avions pas eu le temps d’écouter. Nous avons terminé le tableau de grammaire que nous avions laissé en suspens à la fin de la dernière séance.

Nous avons commencé à travailler sur un nouveau texte documentaire qui parle de petits hommes verts (de manière tout à fait sérieuse). Nous avons fait du vocabulaire. Les élèves doivent préparer les 8 questions de la partie « Je comprends le texte ». Lorsque nous avons expliqué le vocabulaire, nous avons en partie répondu à certaines d’entre elles.

Merci. Bonne semaine à tous.

Virginie

Séance du 30 avril

Bonjour à tous,

Ce samedi, nous avons travaillé sur les types et les formes de phrases. Nous avons fait une série d’exercices qui est à terminer. Je joins les photos du document utilisé et du tableau pour les absents.

J’aimerais que les élèves fassent les exercices 7 à 10 de la feuille.

Merci beaucoup !

A samedi prochain!

Virginie

Séance du 12 mars

Chers parents,

Ce samedi nous avons corrigé les exercices avant de nous pencher sur un nouveau sujet: comment exprimer le passé, le présent et le futur avec les temps que nous connaissons déjà et avec les marqueurs temporels.

Pour samedi prochain il faut faire les exercices 7 à 10 de la fiche. Pour les absents, vous pouvez retrouver cette fiche ci-dessous.

Bonne semaine,

Virginie

 

Séance du 26 février

Chers parents,

Ce samedi nous étions ravis de nous retrouver. Chacun avait un mot à dire sur ses vacances et les enfants semblent s’être tous bien amusés.

Nous avons corrigé les devoirs puis nous avons commencé un nouveau thème (les expansions du nom commun) qui nous a donné l’occasion de réfléchir aux catégories grammaticales.

Pour la semaine prochaine, il faut relire la leçon et faire les exercices 1 à 4 de la fiche correspondante.

A samedi prochain !

Virginie

Séance du 5 février

Chers parents,

Ce samedi nous avons corrigé nos exercices de vocabulaire. Puis nous avons lu quelques énigmes avant de commencer à travailler sur les différents sens d’un verbe.

Pour la rentrée j’aimerais que les élèves écrivent un texte sur le thème « depuis la montgolfière ils découvrent un spectacle à couper le souffle ». Il faudra faire attention à fournir suffisamment de détails afin que le texte soit « visuel ». Il faut également finir l’exercice 2 de la fiche sur les différents sens d’un verbe. Je vous mets également ci-dessous quelques énigmes.

Bonnes vacances à tous,

Virginie