Bonjour,
Lors de la dernière séance nous avons fait notre dictée bilan.
Comme devoirs, j’aimerais que soient revus les mots mal orthographiés et tout ce que nous avons vu depuis le début de l’année. Un peu de lecture tous les jours est aussi très utile. J’aimerais également que soit rédigée une description d’un lieu au futur simple.
Je vous souhaite de très belles fêtes de fin d’année.
Bien cordialement,
Agnes
Bonjour,
Lors de la dernière séance nous avons fait notre dictée bilan.
Comme devoirs, j’aimerais que soient revus les mots mal orthographiés et tout ce que nous avons vu depuis le début de l’année. Un peu de lecture tous les jours est aussi très utile.
Je vous souhaite de très belles fêtes de fin d’année.
Bien cordialement,
Agnes
Chers parents,
Aujourd’hui, nous avons lu un texte de Bernard Friot intitulé « Père Noël.com ». Ce texte parle avec humour des difficultés qu’un petit garçon rencontre avec le service client du Père Noël…
Nous avons ensuite révisé des notions grammaticales travaillées durant le trimestre pour jouer aux cadavres exquis de Noël. Chaque groupe devait inventer des phrases ayant un lien avec Noël. Les sujets, verbes et compléments composant ces phrases étaient ensuite séparés puis associés de manière aléatoire pour former de nouvelles phrases étranges et parfois poétiques dont voici quelques exemples.
Les filles s’habillent en repas de Noël.
La maîtresse écoute la neige.
Les gens embêtent les cadeaux.
Les sapins mangent des carottes.
Pour finir, nous avons joué au tabou de Noël, un jeu de vocabulaire. Nous devions faire deviner des mots à nos camarades sans utiliser les mots tabous.
Bonnes fêtes de fin d’année et à bientôt !
Relire chaque épisode des doigts rouges.
Choisir un livre en français que vous appréciez pour le présenter à vos camarades.
Réviser les mots invariables depuis le début de la liste jusqu’à DEHORS.
Je vous souhaite de joyeuses fêtes. Pensez à vous reposer pour revenir en forme à la rentrée !
Bonjour,
Pour notre dernière leçon nous avons revu le son ch de la page 34 puis nous avons fait une page d’exercices du cahier de lecture p27.
Comme c’était le dernier cours nous avons ensuite fait des cartes de Noël, activité qu’ils ont évidemment beaucoup aimée.
Devoirs de vacances:
A la fin de ‘J’apprends à lire’, il y a une section pour les sons à ne pas confondre.
Je recommande vivement de lire les pages 80,81,82,83,84,85 et 86.
Profitez aussi des vacances pour regarder des films français en famille si possible et lire en français tous les jours.
Bonnes vacances!
Florence
Bonjour,
Samedi nous avons fait une dictée des sons appris aux cours des dernières semaines. Les mots ont été choisi au hasard en classe. Cela a permis de faire une petite évaluation de chacun.
J’insiste sur l’importance du travail à faire à la maison pour compléter ce qu’ils apprennent en classe.
Merci aux parents qui accompagnent leur enfant dans l’apprentissage de cette belle langue. Je suis consciente qu’ils ont tous des emplois du temps très chargés mais prendre un peu de temps pour la pratique du français à la maison fait toute la différence et c’est indispensable pour qu’ils prennent confiance en eux.
Nous avons lu et nous avons travaillé sur les mots avec le son eau/au page 64.
Nous avons fait le jeu du pendu et un jeu de mimes.
Devoirs: Faire la page d’exercices p.47 du cahier de lecture.
Pendants les vacances relire les pages 48, 49,50,52,53,56,57,58 et 59, choisir 2 ou 3 mots de chaque page, les apprendre par coeur et essayer de les écrire sans regarder.
Bonnes vacances et excellente fin d’année à tous,
Florence
Bonjour,
Samedi dernier nous avons fait des révisions sur les sons appris récemment.
Nous avons aussi fait un jeu avec la liste des mots de la page 33. Les enfants ont adoré !
Nous avons lu.
Devoirs:
Lire la page 85 de ‘J’apprends à lire’.
A samedi,
Florence
Bonjour,
Samedi dernier nous avons corrigé la dictée de mots.
Nous nous sommes concentrés essentiellement sur la révision des sons appris au cours des dernières semaines.
Nous avons lu et fait une étude de texte.
Pas de nouveau son pour cette semaine.
Devoirs:
Lire plusieurs fois la page 62 de ‘J’apprends à lire’. Cette fois-ci je choisirai au hasard quelques mots de la liste du bas de la page pour la dictée de samedi prochain.
Cela nous permettra de voir un peu où ils en sont avec l’orthographe des mots vus ces dernières semaines. Lire également la page 63 à voix haute.
A samedi,
Florence
Bonjour,
Cette semaine nous avons fait des cartes de Noël pendant que Félicité a enregistré les enfants un par un. Je vous rappelle que pour donner votre consentement (disponible sur ce site), vous devez le renvoyer par email ou nous le donner par écrit.
Nous ferons donc la dictée bilan le 10 décembre.
Je vous souhaite une excellente semaine.
Bien cordialement,
Agnes
Chers parents,
Aujourd’hui, nous avons fait une dictée que nous avons corrigée à l’aide d’indices qui nous étaient donnés. Nous avons ensuite travaillé sur les familles de mots et les synonymes à partir du vocabulaire du roman policier. Nous avons aussi révisé les notions de sujet et de verbe avant de travailler sur la conjugaison du présent de l’indicatif. Pour finir, nous avons fait un jeu de conjugaison.
Bonne semaine à tous !
Apprendre les mots invariables jusqu’à DEHORS.
Lire les chapitres 3 et 4 des « doigts rouges » puis répondre au questionnaire donné en classe.
Remarque : Merci de ne pas coller le questionnaire afin que je puisse le corriger.
Pour les absents et pour ceux qui auraient égaré un épisode des « doigts rouges », voici les chapitres 1, 2, 3 et 4 ainsi que le questionnaire.
Bonne semaine à tous et à samedi !
Chers parents,
Aujourd’hui, nous avons travaillé sur l’accord du nom avec son déterminant et l’accord du verbe avec le pronom. Nous avons ensuite lu la correction de l’exercice de transformation de texte sur la marmotte. Enfin, nous avons découvert le second chapitre des « doigts rouges ».
Bonne semaine à tous.
Apprendre l’orthographe des mots invariables jusqu’à COMMENT.
Compléter les fiches (distribuées en classe) sur l’accord du nom et du verbe.
Pour l’accord du nom, utiliser différents déterminants et bien penser à marquer l’accord.
exemples :
| un | chat |
| des | cahiers |
| trois | filles |
Pour l’accord du verbe, utiliser différents pronoms personnels (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles) et bien penser à marquer l’accord. Pour connaître l’orthographe de la terminaison des verbes conjugués, vous pouvez vous aider des deux doubles-pages dans le manuel « Mot de Passe » (au tout début et à la toute fin du manuel).
exemples :
| je | mange |
| il | travaille |
| elles | travaillent |
| tu | joues |
Lire le deuxième chapitre des « doigts rouges » (fiches distribuées en classe).
Rechercher la définition des mots dont vous ne connaissez pas le sens.
Répondre au questionnaire (distribué en classe) par des phrases.
Remarque : Pour la grammaire comme pour la lecture :
– écrire son prénom sur chacune des fiches
– ne pas coller les fiches dans le cahier afin que je puisse les corriger.
