Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons enregistré la lecture de la fable de Jean de La Fontaine, le coq et le renard. Pendant que chacun enregistrait, nous avons imaginé des objets absurdes à la manière de Boris Vian dans sa chanson la complainte du progrès, puis nous avons fait un jeu sur le futur.

Merci à Land qui nous a présenté un manga, mon voisin Totoro qui reprend le récit du film de Hayao Miyazaki. Pour ceux et celles qui souhaitent en savoir plus sur ce livre, vous trouverez une présentation et des critiques ici.

Bonne semaine et à samedi.

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Devoirs pour le 25 mars :

1. Conjugaison

Réviser le futur que nous utiliserons pour écrire notre texte sur la ville du futur.

2. Projet La Fontaine

Pour ceux qui étaient absents le 18 mars 2023, réviser la fable le coq et le renard de Jean de La Fontaine.

Chers parents, 

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur la conjugaison des verbes au futur puis sur les registres de langue. Nous avons ensuite poursuivi le projet Jean de La Fontaine avec Félicité. 

Bonne semaine à tous !

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1. Orthographe

Apprendre les mots invariables jusqu’à ICI.

Faire une phrase avec chacun des mots suivants : gré, hélas, hier, hors et ici. Rechercher la signification des mots inconnus si besoin.

2. Conjugaison

Relire la leçon sur le futur.

Terminer les exercices qui sont collés dans le cahier.

3. Vocabulaire

Faire l’exercice sur les niveaux de langue qui est collé dans le cahier.

4. Projet La Fontaine

Relire sa fable et décorer son masque en coq, en renard ou en narrateur.

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, avons relu le texte « Façons de parler » de Bernard Friot ce qui nous a permis de travailler la lecture expressive et les registres de langue. Nous avons ensuite travaillé sur la conjugaison des verbes au futur. Enfin, nous avons poursuivi le projet Jean de La Fontaine avec Félicité.

Bonne semaine à tous !

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1. Orthographe

Apprendre les mots invariables jusqu’à guère.

Rechercher la signification des mots ENVERS et GUÈRE.

Inventer et écrire une phrase avec chacun des mots suivants :

• guère
• envers
• cependant
• devant
• beaucoup

2. Conjugaison

Reprendre l’exercice commencé en classe en tenant compte des remarques notées dans le cahier.

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui nous avons rapidement repris le jeu de prononciation en début de séance. Nous avons ensuite fait une dictée puis nous avons travaillé sur le présent de l’indicatif.

Sophia nous a présenté un livre de Naïma Zimmermann, « Le Galop des étoiles, Le secret de Cherokee« . Ce roman est le second tome de la série Le Galop des étoiles. Pour ceux qui s’intéressent à l’équitation et souhaitent avoir plus de renseignements sur cette série de livres, voici un lien qui vous permettra de lire la présentation des différents tomes.

Enfin, nous avons poursuivi notre projet sur les fables de La Fontaine avec Félicité.

Bonne semaine à tous !

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1. Orthographe

Apprendre les mots invariables jusqu’à ENFIN.

2. Conjugaison

Faire les 2 exercices suivants en s’aidant de la leçon qui est dans le cahier. Le texte que vous devez écrire (exercice 2) doit être rédigé au présent.

Pour ceux qui n’ont pas la leçon de conjugaison, la voici :

3. Projet La Fontaine

Relire la fable « le coq et le renard » étudiée avec Félicité.

Bonne semaine à tous !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons commencé par un petit jeu de prononciation. Il s’agissait de lire ou de dire des phrases très difficiles à prononcer appelées virelangues. En orthographe, nous avons travaillé sur les lettres muettes. Il s’agissait de trouver les lettres muettes présentes à la fin de certains mots en recherchant leur féminin (exemple : petit/petite, long/longue…). Nous avons ensuite travaillé sur le présent de l’indicatif des verbes des premier et deuxième groupes.

Merci à Land qui nous a présenté un roman plein d’humour, Comment j’ai changé ma soeur en huître (et une huître en ma soeur), un livre d’Émilie Chazerand édité chez Sarbacane. Pour ceux et celles qui souhaitent en savoir plus sur ce livre, vous pouvez lire un résumé, des extraits ainsi que des critiques (=avis) de lecteurs sur le site Babelio.

Pour finir, nous avons poursuivi le projet Jean de La Fontaine avec Félicité.

Bonne semaine !

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Devoirs pour le 28 janvier :

Faire les devoirs prévus pour le 21 janvier.

Bonne semaine à tous !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons fait une dictée reprenant des notions travaillées en classe (accords, présent de l’indicatif, mots invariables…). Nous avons aussi travaillé sur les mots de la même famille en prenant pour exemple le vocabulaire de la fable.

Merci à Leah qui nous a ensuite présenté Graines de cheffes, une bande dessinée de Lily Lamotte éditée chez Rue de Sèvres. Pour ceux et celles qui souhaitent en savoir plus sur ce livre, vous pouvez lire un résumé, des extraits ainsi que des critiques (=avis) de lecteurs sur le site Babelio.

Pour finir, nous avons poursuivi le projet Jean de La Fontaine avec Félicité.

Bonne semaine à vous !

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Devoirs pour le 21 janvier 2023

1. Orthographe

Apprendre les mots invariables jusqu’à DONC.

Relire la correction de la dictée (dans le cahier).

2. Conjugaison

Réviser la conjugaison des verbes être et avoir ainsi que celle des verbes du premier groupe au présent de l’indicatif.

Travail à faire dans le cahier :

Consigne : Transforme ces phrases en les conjuguant à toutes les personnes (je, tu, il/elle/on, nous, vous, ils/elles).

Conseil : Fais ces exercices sans regarder le modèle. Contrôle ensuite ton travail à l’aide de la fiche de conjugaison donnée en classe. Corrige tes erreurs d’une autre couleur (ne les efface pas) pour bien les repérer et ne plus les faire ensuite.

VERBE DU PREMIER GROUPE

Je commence à avoir faim.

Tu … à avoir faim.

Il/elle/on …

Nous …

Vous …

Ils …

VERBE ÊTRE

Je suis en pleine forme.

Tu … en pleine forme.

Il…

Nous…

Vous…

Ils…

VERBE AVOIR

J’ai un cours de français aujourd’hui.

Tu…

Il…

Nous…

Vous…

Ils…

3. Vocabulaire / projet Jean de La Fontaine

Termine la fiche d’exercice sur les mots de la même famille que le mot fable.

Bonne semaine à tous et à samedi !

Chers parents,

Aujourd’hui, nous avons travaillé sur la conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif ainsi que sur celle des verbes avoir et être.

Nous avons ensuite commencé un projet sur les fables de Jean de La Fontaine avec Félicité.

Bonne semaine à tous et à la semaine prochaine.

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1. Orthographe

Réviser les mots invariables depuis le début de la liste jusqu’à DÈS QUE.

2. Conjugaison

Réviser la conjugaison des verbes du premier groupe (verbes en ER, en vert sur la carte), du verbe avoir (en violet sur la carte) et du verbe être (en orange sur la carte).

Sur le cahier, conjuguer les phrases suivantes à toutes les personnes (avec chaque pronom) :

• VERBE ÊTRE :

Je suis passionné(e) par la conjugaison.

Tu ___ passionné(e) par la conjugaison.

Il/Elle/on _____ passionné(e) par la conjugaison.

Nous ______ passionné(e)s par la conjugaison.

Vous ______ passionné(e)s par la conjugaison.

Ils / Elles _______ passionné(e)s par la conjugaison.

• VERBE AVOIR : (sur le même modèle que pour le verbe être) :

J‘ai un peu de retard.

Tu ……..

• UN VERBE DU PREMIER GROUPE (dont l’infinitif se termine en ER comme, chanter, marcher, jouer, réviser, sauter…). Attention, conjuguez ce verbe dans une phrase. Cela vous aidera à éviter certaines erreurs.

=> inventer une phrase avec le verbe du premier groupe de votre choix et la conjuguer à toutes les personnes au présent.

3. Lecture

Ramener le livre que vous aviez choisi de présenter pour la séance du 7 janvier. Vous le présenterez à vos camarades le 14 janvier. Il s’agit de dire de quoi parle ce livre, ce que vous avez apprécié dans ce livre ou ce que vous avez moins aimé…

Bonne semaine à tous et à samedi !