Bonjour,

Cette séance nous a permis de voir le vocabulaire de l’été et des instruments de musique. Nous avons aussi (re)vu les chansons « Do ré mi la perdrix » et « J’ai perdu le Do de ma clarinette » Nous avons également joué au Loto.

Nous avons aussi approfondi notre travail de vocabulaire en coloriant et répondant aux questions du coloriage des instruments de musique.

Dans la cour nous avons joué au jeu des « Chaises musicales » avec des stylos à récupérer au sol.

En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Sois prudent, Picolo », l’histoire d’un pingouin qui arrive en ville.

N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle

Bonjour,

Lors de cette séance, nous avons vu le son [v].

Premièrement, nous avons fait les exercices concernant le son [f] dans le « Cahier de Lecture » p. 18.

Deuxièmement, nous avons vu le son [v] dans le manuel « J’apprends à lire » à la p. 25.

Troisièmement, nous avons joué au loto de l’été.

Quatrièmement, ils ont chacun énoncé une phrase comprenant le mot « avec », qui est entré dans nos mots à connaître avec il, elle, un, une et sur.

Cinquièmement, ils ont dû écrire dans leurs cahiers les mots qu’ils souhaitaient contenant le son « v ».

En attendant les parents, nous avons joué au loto des instruments de musique.

N’oubliez pas qu’il est primordial que votre enfant lise pendant la semaine ! Invitez vos enfants à faire les exercices du Cahier de lecture relatifs au son vu en classe.

N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle

Bonjour

Cette séance nous a permis de voir le vocabulaire des vêtements. Nous avons aussi (re)vu la chanson « Promenons nous dans les bois » et avons joué à Philibert – Le chat tête en l’air.

Nous avons aussi approfondi notre travail de vocabulaire en associant des dessins représentant des « contraires » et en interagissant avec l’imagier des Contraires.

En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Timoté et ses émotions ». N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle

Bonjour,

Lors de cette séance, nous avons vu le son [f].

Premièrement, nous avons fait les exercices concernant les homophones « et » et « est » dans le « Cahier de Lecture » p17.

Deuxièmement, nous avons vu le son [f] dans le manuel « J’apprends à lire » à la p.24.

Troisièmement, nous avons fait une dictée de chiffres (compter jusqu’à 15 puis savoir compter de 10 en 10 jusqu’à 60) et ils ont écrit les mots qu’ils souhaitaient contenant le son « f ». Certains élèves ont porté un intérêt à l’écriture en cursive. Il a été également vu que « ph » faisait également le son [f].

En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Timoté et ses émotions ».

N’oubliez pas qu’il est primordial que votre enfant lise pendant la semaine ! N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle