Bonjour,
Voici le contenu de notre leçon de samedi:
expression orale libre
lecture page 68 (ill) et page 69 (aill…)
cahier de lecture page 51(ill)
comment lire les nombres
loto des instruments de musique
loto de l’été
Merci!
Véronique
Par Professeur
Leçon du 29 juin
Bonjour,
voici le contenu de notre leçon de samedi:
dictée liste 14
exercices page 135 , accord du verbe avec le sujet (1)
et étude de l’accord du verbe avec le sujet (2) page 147
remue-meninges sur le vocabulaire de l’été
révision des noms d’instruments de musique
Les devoirs:
– lecture
– exercice 3 page 147
– apprendre la dictée liste 15
Merci!
Véronique
Séance du 22 Juin
Bonjour,
Cette séance nous a permis de voir le vocabulaire de l’été et des instruments de musique. Nous avons aussi (re)vu les chansons « Do ré mi la perdrix » et « J’ai perdu le Do de ma clarinette » Nous avons également joué au Loto.
Nous avons aussi approfondi notre travail de vocabulaire en coloriant et répondant aux questions du coloriage des instruments de musique.
Dans la cour nous avons joué au jeu des « Chaises musicales » avec des stylos à récupérer au sol.
En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Sois prudent, Picolo », l’histoire d’un pingouin qui arrive en ville.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
Leçons des 15 et 22 juin
Chers parents,
Comme vous le savez le 15 juin avait lieu l’évaluation sur le groupe nominal. Ce test a été plutôt bien réussi. Les élèves doivent le corriger pour le cours du 29 juin. J’ai noté mes appréciations dans le rectangle en bas de page. Globalement, il est aisé pour les élèves de distinguer déterminant, nom commun et adjectif. Il faudra toutefois revenir sur l’accord en genre et en nombre de cet adjectif. J’ai également noté des difficultés liées au vocabulaire. Si vous en avez la possibilité, il est bon de parler aux enfants en français tous les jours. Je vous laisse le lien d’une chaîne YouTube qui diffuse des histoires. L’image n’est pas essentielle, vous pouvez seulement laisser le son.
https://www.youtube.com/channel/UCub5dBzD6H9Qc06ZJms9Ggg/videos
Nous avons commencé à écrire le texte d’un livret composé uniquement d’images. On fera une ou deux pages de légende jusqu’à la fin et le texte sera complet. Je garde les livrets avec moi pour l’instant car ils sont petits et donc se perdent facilement.
Le 22, après le rituel de parole libre (au cours duquel nous avons appris le mot « gravier »), nous avons révisé les pronoms personnels sujets ainsi que les auxiliaires être et avoir. Nous avons ensuite commencé l’apprentissage des verbes faire, dire, aller et pouvoir qui sont irréguliers.
Les élèves doivent, en plus de la correction de leur évaluation, apprendre les pronoms personnels sujets et faire l’exercice n°1 page 92 (livre).
Bonne semaine à tous ! A samedi !
Virginie
Séance du 22 Juin
Bonjour,
Lors de cette séance, nous avons vu le son [v].
Premièrement, nous avons fait les exercices concernant le son [f] dans le « Cahier de Lecture » p. 18.
Deuxièmement, nous avons vu le son [v] dans le manuel « J’apprends à lire » à la p. 25.
Troisièmement, nous avons joué au loto de l’été.
Quatrièmement, ils ont chacun énoncé une phrase comprenant le mot « avec », qui est entré dans nos mots à connaître avec il, elle, un, une et sur.
Cinquièmement, ils ont dû écrire dans leurs cahiers les mots qu’ils souhaitaient contenant le son « v ».
En attendant les parents, nous avons joué au loto des instruments de musique.
N’oubliez pas qu’il est primordial que votre enfant lise pendant la semaine ! Invitez vos enfants à faire les exercices du Cahier de lecture relatifs au son vu en classe.
N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle
LEÇON DU 22 JUIN
Bonjour,
Ce que nous avons fait aujourd’hui:
Dictée:
No 5 page 174
liste 13
Etude du thème : la fête de la musique
Recherche collective du vocabulaire de la musique et discussion
Fiche sur les types d’instruments de musique
L’accord du verbe avec le sujet page 135
DEVOIRS:
- lecture
- exercice 1 page 135
- apprendre la liste 14
MERCI!
Véronique
Leçon du 22 Juin 2019
Bonjour,
Ce samedi nous avons corrigé méticuleusement le contrôle sur le futur et nous avons attaqué le passé composé (le fameux qu’on aime beaucoup 😉
Nous avons continué à travailler sur les pronoms et les préfixes et nous avons révisé la chanson « Les Cactus ».
Les exercices à faire pour la semaine prochaine sont les suivants:
- dans le manuel: page 196 A, B et C
- dans le cahier d’activités: page 64 exercices 1, 2 et 3 et page 98 exercices 1, 2 et 3.
Je sais que ça peut paraître beaucoup mais arrivant à la fin de l’année et avec beaucoup d’élèves allant en France cet été ou à l’école française à la rentrée, il faut que leur conjugaison soit au top 🙂
Merci et à samedi prochain.
Marie-Eugénie
Leçon du 22 juin
Bonjour,
Ce que nous avons fait en classe aujourd’hui:
Lecture page 66 et page 67
Cahier de lecture page 30
fiche sur les instruments de musique
discussion sur la fête de la musique
Loto des instruments de musique
Jeu: je vais au magasin de musique, j’achète…
Merci!
Véronique
Leçon du 15 juin 2019
Bonjour,
Nous avons fait un contrôle sur le futur samedi dernier et nous allons le corriger samedi prochain car il y avait beaucoup d’erreurs et il faut que les élèves révisent encore pour la correction autonome.
Nous avons commencé à apprendre une chanson pour les aider à la prononciation : « Les cactus » de Jacques Dutronc donc si vous pouviez l’écouter à la maison pour qu’ils continuent à s’exercer pendant la semaine ce serait parfait.
Nous avons continué les exercices dans le manuel page 119 pour bien acquérir la notion des pronoms et les enfants doivent faire les exercices 6, 7 et 8 de la même page pour samedi prochain.
Et pour finir, nous avons commencé la notion des préfixes et les élèves doivent faire les exercices 1 et 2 page 175 dans le manuel pour la semaine prochaine.
Merci, bonne semaine et à samedi prochain.
Marie-Eugénie
Séance du 15 Juin 2019
Bonjour
Cette séance nous a permis de voir le vocabulaire des vêtements. Nous avons aussi (re)vu la chanson « Promenons nous dans les bois » et avons joué à Philibert – Le chat tête en l’air.
Nous avons aussi approfondi notre travail de vocabulaire en associant des dessins représentant des « contraires » et en interagissant avec l’imagier des Contraires.
En attendant les parents nous avons lu l’histoire « Timoté et ses émotions ». N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.
Angèle