Par Professeur

Leçon du 8 juin

Bonjour chers parents !

Lors de la session du 8 juin, nous avons commencé comme à notre habitude par un retour sur la semaine écoulée. Cela nous a donné l’occasion de mettre à l’honneur certains mots. Saurez-vous reconnaître celui employé par votre enfant parmi la liste suivante? « un concert », « la campagne », « ma tante », « une soirée-pyjama » et « ma soeur ronfle ».

Nous avons corrigé l’exercice n°3 de la page 74 du cahier d’activités puis fait une dictée de mots invariables. Un gros rappel a été fait sur les constituants du groupe nominal en vue de l’évaluation de samedi 15.

J’avais amené des « dés raconteurs » et les enfants les ont utilisés pour créer des phrases avec adjectifs.

Je leur ai présenté un travail que nous allons faire à partir de ce samedi sur des petits livres. Un dernier tour vers les mots invariables que l’on ajoute peu à peu et nous avons noté les devoirs.

Pas d’inquiétude à avoir pour l’évaluation, tous les exercices proposés sont connus et ont été fait précédemment.

Merci à tous !

A samedi !

Virginie

Leçon du 8 juin 2019

Bonsoir,

 

Nous avons commencé à voir les pronoms personnels cette semaine dernière et les enfants ont l’air d’avoir déjà acquis le concept.

Nous avons revu le futur avec des exercices et jeux. Nous allons faire un contrôle sur le futur samedi prochain pour pouvoir passer à l’apprentissage du passé composé dès la prochaine leçon.

Nous avons également refait la dictée numéro 3 et nous referons la dictée numéro 4 samedi prochain.

Les devoirs à faire sont les suivants (dans le manuel):

-page 119 exercices 3, 4 et 5

-page 143 exercices 6, 7 et 8

-réviser le futur (verbes dans le manuel au début et à la fin)

 

Merci et à samedi prochain.

Marie-Eugénie

 

Leçon du 8 Juin 2019

Bonjour,

Lors de cette séance, nous avons corrigé (ou fait) les devoirs de vacances.

Premièrement, nous avons fait les lectures dans le manuel « J’apprends à lire » à la p.22.

Deuxièmement, nous avons fait les exercices de la page distribuée avant les vacances.

Lors de la pause nous avons joué rapidement à Bazar Bizarre.

Troisièmement, nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.13 pour le son « M ».

En attendant les parents nous avons lu une histoire de chats pour revoir le vocabulaire des actions du quotidien.

N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle

Session du 8 juin 2019

Bonjour

Cette séance nous a permis de voir le vocabulaire des fruits avec le jeu Tutti Frutti. Nous avons aussi joué à Bazar Bizarre et à 1,2,3 soleil.

Nous avons travaillé sur les adjectifs (vocabulaire) avec la lecture de l’imagier des Contraires et revu le vocabulaire des actions du quotidien avec l’histoire d’un petit chat.

N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle

Leçon du 18 Mai 2019

Bonjour,

Cette séance nous permet de travailler le son « M »

Nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.15 pour le son « N ».

Ensuite, nous avons vu dans « J’apprends à lire » le son « M » p.20 et les élèves ont dû écrire dans leurs cahiers les mots de leur choix comportant le son « M ».

Les élèves se sont exercés à la lecture des 4 phrases de la p. 21 de « J’apprends à lire », puis ils ont écris les devoirs : S’entraîner à lire la page 22 de révision du manuel « J’apprends à lire » et s’exercer avec la feuille distribuée vacances. Les devoirs ne doivent en aucun cas inquiéter les élèves mais doivent servir comme une opportunité à pratiquer la lecture en français entre les séances (surtout quand elles sont espacées comme maintenant). Les erreurs encore fréquentes sont :

“ME” lu “MI” et “UN” lu “UNE”

Hâte de les retrouver tous les 10 et leurs amours de la lecture.

N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle

Leçon du 8 juin 2019

Bonjour,

Notre leçon du jour:

  • petite discussion autour des vacances
  • lecture page 60 (ier, er, ez, et) et page 61 (gn)
  • mots fléchés contenant le son GN
  • jeu de lecture (regrouper des cartes en fonction du son de la dernière syllabe des mots)

La lecture est vraiment importante et j’encourage les parents, s’ils le peuvent, à faire relire aux enfants les pages couvertes lors de la leçon.

Merci d’avance!

Véronique

Leçon du 8 juin 2019 (et devoirs à faire!)

Bonjour,

Notre leçon de ce matin:

  • expression orale: échange autour des vacances
  • petite révision du futur
  • dictée de la liste 11
  • orthographe: les lettres que l’on n’entend pas (page 162)
  • discussion sur l’environnement (voir page 139)

 

Les devoirs pour le 15 juin:

  • lecture. Je vous laisse le choix du support; textes dans le manuel, differents magazines, romans, recettes de cuisine, B.D, la liste n’est pas exhaustive!
  • exercice 4 page 162
  • apprendre la liste 12

 

Merci!

Véronique

 

 

Leçon du 18 mai 2019

Bonjour à tous !

Ce samedi, comme chaque semaine, nous avons commencé par un moment d’échange autour des activités de la semaine écoulée. Nous avons revu brièvement les notions de déterminant et de nom commun / nom propre avant de reprendre l’observation des adjectifs grâce aux exercices de la page 91 du manuel. Ce fut également l’occasion de rencontrer le mot « averse » et de s’interroger sur les animaux vivants dans la savane africaine.

Les élèves ont pu mesurer l’importance des adjectifs. Ainsi ils savent désormais que l’on peut enrichir une phrase simple telle que « un garçon joue dans une rue » et la transformer en « un gentil garçon joue dans une rue bruyante » ou en « un triste garçon joue dans une rue ensoleillée ». Cela change le sens mais enrichit considérablement la description et aide à bien visualiser la scène. A utiliser à l’avenir dans les productions d’écrit !

Nous avons ensuite fait un jeu de description. Nous avons par petits groupes décrit soit un camarade, soit un personnage du manuel pour le faire deviner aux autres. En utilisant les adjectifs pour décrire au mieux bien sûr !

Pour terminer, nous avons copié quelques mots invariables qui sont à apprendre et nous seront, eux aussi, bien utiles pour écrire des histoires.

Pour le 8 juin, les devoirs sont donc l’apprentissage des dix mots invariables du cahier ainsi que le numéro 3 page 74 du CA qui reprend le même exercice que celui réalisé à l’oral.

J’espère que vous avez tous passé d’excellentes vacances. Je vous dis à samedi !

Virginie

Leçon du 11 Mai 2019

Bonjour,

Cette séance nous permet de travailler le son « N »

En attendant que tout le monde s’installe, nous avons joué au Pendu.

Nous avons fait les exercices du « Cahiers de Lecture » p.14 pour le son « R ».

Ensuite, nous avons vu dans « J’apprends à lire » le son « N » p.19 et les élèves ont dû écrire dans leurs cahiers les mots de leur choix comportant le son « N ».

En attendant les parents nous avons revu les noms d’animaux que l’on peut voir dans la forêt et nous avons lu une histoire sur les rêves et les loisirs “Dix petites étoiles”.

N’hésitez pas à me contacter ou à me parler à la fin du cours si vous avez des questions.

Angèle