Bonjour,

Aujourd’hui nous avons commencé par la dictée de mots puis révisé l’orthographe et la règle des mots qui ont le son em-am et im. Nous avons également révisé les sons ce et ci.

Nous avons vu le son ge et gi ainsi que gue et gui, comment les différencier et savoir les écrire. Nous avons fait quelques exercices de la page 44 du cahier de lecture.

Devoirs:

Faire l’exercice 2 et 4 de la page 44 pour ceux qui n’ont pas fini. Nous les corrigerons ensemble la semaine prochaine.

Apprendre les mots suivants pour la dictée:

Le guidon- le gendarme- agité- le garage- l’orangeade- la mangue.

Bonne semaine,

Florence

Bonjour,

Samedi dernier nous avons commencé par la lecture de divers sons, puis enchaîné sur une étude de texte. Les enfants devaient écouter attentivement une histoire et prendre quelques notes pour ensuite répondre à des questions. Cela s’est révélé être un exercice très efficace. Ils étaient très attentifs pendant la lecture ainsi qu’à l’échange des réponses.

Nous avons étudié les sons ce, ci et ç de la page 58 de ‘J’apprends à lire’ et nous avons fait une page d’exercices du cahier de lecture page 43.

Devoirs:

Apprendre les mots suivants pour la dictée:

Facile- la cicatrice- la cantine- un garçon- ça va – la ficelle.

A samedi,

Florence.

Bonjour,

Aujourdhui nous avons fait et corrigé la dictée de mots contenant les sons ph, oin et oi.

Nous avons lu l’histoire p55 du livre ‘J’apprends à lire’ et travaillé sur la compréhension du texte.

Nous avons vu un nouveau son: ei et ai.

Nous avons lu toute la page 57 et fait les exercices du cahier de lecture p 42.

Devoirs:

Apprendre l’orthographe des mots suivants:

la plaine- treize- seize- un balai- le palais- la reine- une baleine.

Finir la page d’exercices du cahier de lecture p 42.

Révision des sons : an- en- in- ph oi et oin.

Pour les révisions lire les pages 54 et 55 plusieurs fois et à voix haute (de ‘J’apprends à lire’).

Bonnes vacances et à bientôt,

Florence

Bonjour à tous,

Samedi dernier nous avons corrigé les exercices du son ‘ph’ et lu les pages de révision dans ‘J’apprends à lire’.

Nous avons étudié le son ‘oi’ et ‘oin’.

Devoirs:

Apprendre l’orthographe des mots suivants:

L’éléphant- le phare- le nénuphar- le four-le point- il a soif.

Lire aussi à voix haute l’histoire dans J’apprends à lire page 55.

A samedi.

Florence.

Bonjour,

Samedi dernier, nous avons fait la dictée de mots ainsi que la correction.

Beaucoup de lecture et de travail de sons pour la deuxième partie de la leçon.

Nous avons vu le son ‘ph’ p53 de ‘J’apprends à lire’.

Devoirs :

Pas de mots à apprendre cette semaine.

Exercices 2, 3 et 4 de la page 39- cahier de lecture.

Bonne semaine à tous,

Florence

Bonjour,

C’est avec grand plaisir que j’ai retrouvé les enfants de l’année passée et bienvenue aux 3 nouveaux élèves.

Nous n’avons pas perdu de temps ce matin car il y a encore beaucoup de sons à apprendre d’ici Noël- bien que les enfants aient fait un excellent travail l’année dernière.

Nous voici donc maintenant à la page 52 de ‘J’apprends à lire’. Nous avons donc travaillé sur le son ‘in’ et aussi complété la page 38 du cahier de lecture.

Cette année nous prendrons le temps de lire l’histoire du bas de chaque page de ‘J’apprends à lire’ et nous ferons une petite compréhension de texte pour les encourager à s’exprimer en français devant un groupe.

Nous continuerons également la pratique de l’écriture cursive.

Les dictées sont toujours d’actualité et les mots à apprendre pour la semaine prochaine sont: les poussins- le moulin- impossible- le coussin- le chemin- vingt.

Nous ferons une dictée en début de cours.

Bon weekend et à samedi prochain,

Florence

Bonjour,

Pour notre dernière leçon de l’année nous avons fait la dictée de mots des derniers sons vus en classe la semaine dernière.

Nous avons joué au jeu de liste de courses et comment reconnaître le nom de chaque carte, puis nous avons fait un jeu de mémoire.

Les enfants ont bien progressé dans la reconnaissance des sons, la lecture ainsi qu’à l’écrit grâce aux dictées et aux exercices effectués en classe mais aussi au travail à la maison qui est primordial.

Je vous conseille d’utiliser Passeport, édition Hachette comme cahier de vacances. Ils sont très ludiques et les enfants aimeront les auto collants etc.  « Sami et Julie 100 jeux vacances » pour les encourager à faire du français et aussi Sami et Julie cahier de vacances du CP au CE1 pour les plus avancés. Il n’y a pas que du français mais cela peut améliorer leur vocabulaire et connaissance générale ainsi que les maths, l’histoire et la géographie.

Bonnes vacances et à bientôt,

Florence

Bonjour,

Nous avons commencé par la dictée de mots.

Les petits ont travaillé sur le son an- en- am et em et aussi vu à quel moment on met un m plutôt qu’un n et devant quelles lettres.

Nous avons fait des exercices d’écriture et travaillé sur ces sons.

Devoirs:

Relire la page 50. Et particulièrement la partie du bas, ‘observe bien et lis les mots’.

Apprendre les mots suivants:

Ma chambre- une ampoule- le temps

La dent- une plante- mon gant.

A très vite.

Florence.

Bonjour à tous,

Aujourd’hui nous avons fait la dictée de mots avec le son « ou » (très gros progrès de chacun dans l’orthographe des mots!).

Ensuite nous avons lu et vu le son « on ».

Devoirs:

Apprendre la liste de mots avec le son « on ».

Devoirs écrits dans leur cahier.

Bonne semaine!

Florence