Chers parents,

Samedi nous avons revu les sons de la p42 de ‘J’apprends à lire’ et commencé une autre page de sons de mots qui comprennent: pl, bl, cl, gl, fl, vl.

Afin de se familiariser avec l’orthographe de tous ces mots nous avons fait un jeu.

Nous avons lu plusieurs fois et à tour de rôle les phrases de la p45.

Devoirs:

Relire à voix haute toute la p44 et les phrases de la p45 de ‘J’apprends à lire’.

Bonne semaine,

Florence.

Bonjour,

Aujourd’hui Félicité a expliqué l’importance du jeu et a montré les différentes façons de s’exprimer devant un public.

Nous avons appris les sons: pr, br, tr, dr, cr, gr, fr, vr de ‘J’apprends à lire’ p42 et nous avons lu les phrases de la p43.

Nous avons fait les exercices de la p33 du cahier de lecture.

Devoirs:

Lire plusieurs fois la fable en y mettant le ton et en faisant les gestes.

Relire la page 42 et 43 de ‘J’apprends à lire’ à voix haute.

Finir la p33 du cahier de lecture pour ceux qui n’ont pas terminé.

A la semaine prochaine,

Florence

Bonjour,

Nous avons revu le son s=z de la p41 de ‘J’apprends à lire’ ainsi que les sons de la p42.

Nous avons lu l’histoire des ‘Trois petits cochons’.

Devoirs:

Lire la fable ‘Le corbeau et le renard’ en faisant les gestes appris en classe avec Félicité. Commencer aussi à apprendre par coeur quelques phrases (on s’exercera aussi en classe la semaine prochaine).

Faire la p32 du ‘Cahier de lecture’ et relire p42 et 43 de ‘J’apprends à lire’.

A samedi,

Florence

Bonjour,

Aujourd’hui Félicité a parlé de l’importance du ton que l’on prend lors de la lecture d’une fable et aussi de la gestuelle que l’on peut ajouter pour faire vivre la fable.

Nous avons vu les mots qui prennent le son ‘z’ mais qui s’écrivent avec la lettre ‘s’ et nous avons appris une règle de grammaire, p41 de ‘J’apprends à lire’

Nous nous sommes exercés à écrire en cursive: la lettre e.

Certains ont eu le temps de faire les exercices de la p32 du cahier de lecture.

Devoirs:

Relire la p41 de ‘J’apprends à lire’ et lire également toute la p42.

Faire les exercices de la p32 du cahier de lecture pour ceux qui n’ont pas eu le temps et profiter des vacances pour voir les pages qui n’ont pas été faites si on a manqué un cours.

Bonnes vacances et à bientôt,

Florence

Chers parents, 

Après un mois de janvier très productif au cours duquel vos enfants ont appris beaucoup de choses concernant le contexte historique de Jean la Fontaine ainsi que le paysage littéraire du XVII, nous entamons maintenant la prochaine étape du programme des fables c’est à dire le jeu théâtral, le travail de masque et l’apprentissage des fables.

Chaque groupe a reçu une fable à apprendre; des copies ont été distribuées en classe et expliquées.  

Ce serait formidable si vous pouviez encourager et aider cotre enfant à parcourir le texte plusieurs fois avant le week-end prochain.

A très bientôt

Félicité

Bonjour,

Samedi les enfants ont étudié la fable ‘Le Corbeau et le Renard’ avec Félicité. Ils doivent la lire pour le prochain cours.

Nous avons appris le son z et lu à tour de rôle le vocabulaire de la p40 de ‘J’apprends à lire’

Les enfants ont complété les exercices de la page 31 du ‘cahier de lecture’.

Devoirs:

Lire tout le vocabulaire et les syllabes des pages 38 et 39 de ‘J’apprends à lire’.

Relire également la page 40.

Bonne semaine!

Florence.

Bonjour.

Samedi Félicité a parlé des caractères des animaux représentés dans les fables de la Fontaine et aussi des différentes caractéristiques du théâtre italien.

Nous avons revu la page 36 de ‘J’apprends à lire’. Nous avons fait les exercices de la page 30 du cahier d’activités et aussi commencé à faire un peu de grammaire: nous avons parlé du singulier et du pluriel.

Nous avons fait de l’écriture en lettre cursive: la lettre ‘u’.

Devoirs:

Apprendre quelques mots pour la prochaine leçon (voir la liste écrite dans le cahier rouge).

Bonne semaine,

Florence.

Bonjour,

Samedi Félicité a expliqué comment Jean de la Fontaine avait judicieusement utilisé les animaux pour décrire certains traits de caractère que l’on retrouve chez les humains.

Nous avons ensuite revu les sons appris la semaine dernière p35 de ‘J’apprends à lire’ puis nous avons travaillé sur la page 36 et fait un peu de grammaire.

Devoirs: relire tous les mots de la page 36 ainsi que toutes les phrases de la page 37 de ‘J’apprends à lire’.

Devoirs Fables de la Fontaine:

Dessinez l’animal qui vous ressemble le plus selon votre caractère. (Pensez à un adjectif qui vous qualifie parmi tous vos traits de caractère et choisissez un animal qui correspond à cet adjectif).

Bonne semaine.

Florence.

Bonjour,

Bonne année à tous.

En première partie les enfants ont commencé l’étude des fables de La Fontaine avec Félicité. Ils ont adoré !

Ensuite nous avons continué avec la lettre j. Nous avons lu à tour de rôle les sons et mots de la page 35 de “J’apprends à lire” et nous avons fait la page 29 du cahier d’exercices.

Devoirs:

Relire les sons de la page 35 et l’histoire du bas de “J’apprends à lire” ainsi que tous les sons de la page 38 ‘as-tu bien retenu’.

A samedi,

Florence.