Par Professeur

Cours du 28 mars

Chers parents des PRIM3,

Pour finir ce trimestre, nous allons faire une petite évaluation de la grosse partie de conjugaison qui que nous avons abordée: l’imparfait. Je vous joins une fiche de deux pages à réaliser. Comme je ne suis pas là pour répondre aux questions et que nous ne nous sommes pas vus depuis quelques temps maintenant je n’ai pas modifié les fiches et j’ai laissé les leçons. Je conseille de commencer en les masquant et de ne les consulter qu’en cas de besoin. Je vous ajoute une chanson à compléter, l’activité un peu plus légère de cette évaluation. Ainsi que trois « évaluations » qui reprennent les sons du trimestre pour voir un peu de vocabulaire.

Evaluation conjugaison

Chanson à compléter

Evaluation gn

Evaluation ill

Evaluation K

Je vous ajoute deux activités si vous avez besoin d’occuper les enfants. J’en ai d’autres et je ferai un autre article avec quelques unes d’entre elles.

Trouvez l’intrus

ENIGMES 2

Pour les histoires que j’avais enregistrées, je sais que le son n’est pas bon donc je vais changer de méthode. Ce sera moins convivial à mon avis mais je pense que l’écoute de la langue est plus importante. Si je m’améliore en technique et si je peux trouver du matériel, je reviendrai peut-être à de la lecture comme en classe.

Une histoire avec la vieille méthode est à lire ici

Elle s’accompagne du PDF Liu et l’oiseau

Je l’avais prévu uniquement pour les MAT2 mais je la trouve très jolie dont j’avais envie de la partager également avec les PRIM3. Je vous conseille d’ouvrir la vidéo pour avoir le son mais de suivre l’histoire sur le pdf.

C’est tout pour cette semaine et officiellement pour ce trimestre. Je suis triste de ne pas vous avoir dit au revoir. J’espère vous revoir pour un prochain trimestre. Prenez tous bien soin de vous. Et revenez par ici dans quelque temps pour d’autres activités.

Je suis disponible si vous avez besoin de quelque chose, pas rapide à la réponse mais disponible quand même.

A bientôt et merci tant aux enfants qu’aux parents pour les mois passés ensemble.

Virginie

 

 

Leçon du 28 Mars 2020

Bonjour,

J’espère que tout va bien pour tout le monde pendant cette période de confinement.

 

Voici les activités à faire pour cette dernière leçon avant les vacances scolaires:

– Revoir dictée 22 et la faire.

– Faire les exercices 1 à 10 page 103 du manuel sur Repérer le verbe et le sujet.

– Lire le chapitre 6 du Petit Nicolas (Rex) et répondre aux questions 1 à 6 à l’écrit, puis faire le questionnaire en ligne. Enfin, faire un résumé du chapitre d’environ 150 mots:

http://notrelecture1.canalblog.com/archives/2009/01/12/12064051.html

Si vous avez des questions n’hésitez pas à nous contacter.

 

Bonnes vacances 🙂

 

Marie-Eugénie

Cours du 21 mars 2020

Bonjour à tous,

J’espère que vous allez bien et que vous prenez soin de vous. Nous avions fait un bon trimestre et il ne nous restait plus que le son [K] à revoir. Je vous ai fait une vidéo (privée) en deux parties (à cause de mes piètres talents techniques) pour suivre le déroulé de la page 106 avec vous.

La première partie est ici: https://youtu.be/pUxQtaz1IN0

La deuxième partie est ici: https://youtu.be/bj0UAnqsM4g

Et j’ai fait un commentaire de la fiche de vocabulaire ici: https://youtu.be/POfmh-P4BFU

Et la fiche est là Le son K

Vos énigmes sont là ENIGMES1

Les mots mêlés Mots mêlés

Et je vous ai enregistré une histoire bien bizarre d’un auteur jeunesse célèbre qui s’appelait Claude Ponti. C’est ici que vous pouvez l’écouter: https://youtu.be/37DB7pPgBeo

Le semaine prochaine vous aurez droit à deux histoires.

 

Je vous souhaite une bonne semaine. Prenez soin de vous.

 

Virginie

Leçon du 14 Mars 2020

Bonjour,

 

J’espère que tout le monde va bien et j’espère que vous n’avez pas trop laissé refroidir vos neurones car allez hop au travail 😉

 

Le samedi 14 Mars nous avons fait la dictée 20 et nous avons corrigé les exercices sur la ponctuation. Nous avons lu le chapitre 5 du Petit Nicolas « On a eu l’inspecteur » et nous avons commencé la page 102 du manuel sur « Identifier le verbe et son sujet ».

A faire pour cette avant dernière leçon avant les « vacances scolaires »:

-Réviser la dictée 21 puis la faire.

-Ponctuation: faire l’exercice 8 page 81 du manuel.

-Identifier le verbe et son sujet: page 102 lire le « Je retiens » et faire les exercices A et B.

-Relire le chapitre 5 du Petit Nicolas (pièce jointe ci-dessous) et répondre au questionnaire (vous avez également la possibilité d’écouter la version audio) sur le site ci-dessous:

Le Petit Nicolas On a eu l’inspecteur

http://notrelecture1.canalblog.com/archives/2009/01/12/12064038.html

-Faire un résumé écrit d’environ 150 mots du chapitre 5.

-Faire les activités interactives sur le site du CNED: https://ecole.cned.fr/mod/scorm/view.php?id=27

Aller dans le Sommaire puis Conjugaison puis Conjuguer et faire toutes les activités (il y en a 7: de « Conjuguer au présent et au futur » à « Indiquer la terminaison et le radical des verbes »).

Si vous avez des difficultés ou des question n’hésitez pas à nous contacter.

 

Bon courage, bon confinement et bon cours de français 🙂

Je reviens vers vous la semaine prochaine pour notre dernier cours du trimestre.

 

Marie-Eugénie

cours du 21 et 28 mars

Bonsoir,

voici ce qui était prévu pour les cours du 21 et 28 mars:

correction des devoirs

écrire un poème, voir livre page 123 (à mon tour d’écrire!)

révision de l’imparfait, exercices 8 et 9 page 124

lexique: exercices 1 et 2 page 124

les mots invariables (liste 13 et 14).

 

Par ailleurs, je vous recommande vivement de faire lire votre enfant, de façon très régulière, quel que soit le support choisi, textes dans le livre, B.D, …

Vous pouvez également utiliser le site du CNED, MA CLASSE A LA MAISON, qui vous proposera gratuitement un grand choix d’activités. Vous devrez ouvrir l’onglet CM1. Vous y découvrirez des pistes audio, des lectures suivies de questions de compréhension, des fiches d’orthographe, de lexique, de dictée… de bonnes ressources à exploiter à votre gré.

Bon travail! J’espère que l’on pourra tous se retrouver très bientôt!

Véronique

 

 

 

 

cours du 21 et 28 mars

Bonsoir,

voici ce qui était prévu pour nos deux derniers cours:

correction des devoirs

révision des verbes au présent page 92 du manuel (à faire exercice 4)

exercices 7 et 8 page 94

lexique: exercices 1 et 3 page 94

grammaire: exercice 6 page 94

un peu de révision et de détente avec « jeux de mots » page 95

liste 11 et 12 des mots invariables.

Par ailleurs, je vous recommande vivement de faire lire votre enfant, de façon très régulière, quel que soit le support, textes du livre, B.D…

Vous pouvez également utiliser le site du CNED, MA CLASSE A LA MAISON, qui met gratuitement à la disposition de tous un grand choix d’activités. Vous devrez selectionner CE1.

Si vous téléchargez la semaine 1, par exemple, vous y trouverez  l’histoire de Kirikou, suivie de questions de compréhension. Il y a également beaucoup d’autres histoires à découvrir!

Vous pourrez y puiser aussi des exercices de grammaire, d’orthographe…

Piochez aussi, au gré de vos envies, dans la rubrique « questionne le monde », cela intéressera sans doute les enfants, et c’est toujours du français!

Bon travail, j’espère que l’on se retrouvera tous très bientôt!

Véronique

Cours du 21 et du 28 mars

Chers parents,

Votre enfant a commencé l’apprentissage des sons complexes en classe de français.

Afin de ne pas perdre l’entraînement vous pouvez trouver des exercices interactifs – corrigés, via ce lien : https://ecole.cned.fr/my/

À partir de l’écran d’accueil, choisissez « 4. Cours Préparatoire », ouvrez le sous-menu « Livres numériques » puis choisissez « Français », ouvrez celui intitulé  » lire et écrire des sons », optez pour l’option normale. en haut à droite se trouve un menu où vous pouvez choisir :

– pour revoir le son vu la semaine dernière – choisissez le son [ɔ̃]

– pour les sons qui auraient été vus lors des prochaines séances – choisissez les sons [ɑ̃] et [wɛ̃].

 

Vous pouvez bien sûr les faire réécrire les mots concernés de la page 56 du « J’apprends à lire » et faire les exercices de la page 41 du Cahier de lecture. De plus, je vous joins le mot croisé relatif à ce son. OI mots croisés

Je vous joins aussi la feuille pour renforcer l’apprentissage du son ON vu la semaine dernière. son ON

Vous pouvez également utiliser le manuel en ligne : CNED Français au CP – Écriture et étude de la langue, pour retravailler singulier/pluriel et masculin/pluriel mais surtout

page 89 l’exercice permet de travailler sur il, elle, ils, elles – pronoms que nous avons étudiés la semaine dernière.

Je vous transmets la feuille d’exercice que j’aurais distribuée ce samedi s’ils souhaitent s’entrainer.  activiteverbes

 

Il est primordial que vous lisiez en français avec eux, il y a des minis textes dans leurs manuels si vous n’avez pas de livres en français sous la main.

Aussi, jouer au petit-bac en demandant ou en cherchant ensemble des mots commençants par telle ou telle lettre par exemple un prénom, un aliment, un animal et un VERBE.

 

Profitez de cette période pour pratiquer le français, en espérant vous retrouver rapidement et que l’application du CNED vous plaise,

 

A bientôt,  Angèle

Cours du 21 et 28 mars

Chers parents,

 

Votre enfant a commencé l’apprentissage de la lecture et de l’écriture des syllabes.

Afin de ne pas perdre l’entraînement, vous pouvez trouver des exercices interactifs – corrigés, sur le site du CNED via ce lien : https://ecole.cned.fr/my/

A partir de l’écran d’accueil, choisissez 4. Cours Préparatoire, ouvrez le sous-menu « Livres numériques » puis choisissez « Français », ouvrez celui intitulé  » lire et écrire des sons », optez pour l’option normale et voilà les exercices peuvent commencer ! Nous avons couvert les sons des exercices des pages 5 à 13.

De plus, je vous remets les devoirs (en pièce jointe pour que vous ayez les lignes et les mots écrits en attaché) qui sont dans le cahier et ceux prévus pour la semaine suivante: devoirs Mat 2

Le l doit monter jusqu’à la troisième ligne, le m doit avoir trois ponts et les lettres doivent être bien posées sur la ligne en gras.

Je vous joins également le support qui aurait dû me servir de jeu de mémoire/ association / aide à la formation des lettres si vous voulez vous en servir: premiere syllabes – jeu et le jeu Dobble à imprimer pour reconnaître les lettres / chiffres dobble cursives.

Et je vous joins des exercices de graphisme pour entraîner encore et toujours à l’écriture. En plus du graphisme, ils peuvent découper les lettres et les coller à coté du mot dans le bon sens ! graphisme fleurs

Vous pouvez bien sûr feuilleter le livre Mobiliser le langage en GS – Les lettres et les sons – Les lettres et l’écriture, et proposer les devinettes.

Il est primordial que vous pratiquiez régulièrement la lecture avec eux, il y a des phrases dans leurs manuels si vous n’avez pas de livres en français sous la main.

Je vous mets le lien de la chanson des canards également : https://www.youtube.com/watch?v=6NeHagEoqjc

 

Profitez de cette période pour pratiquer le français, en espérant vous retrouver rapidement et que l’application du CNED vous plaise,

 

A bientôt,

Angèle 

Cours du 14 mars

Bonjour,

voici le contenu de notre cours du 14 mars:

les verbes ÊTRE et AVOIR

FAIRE, DIRE, ALLER et POUVOIR au présent

exercices 1, 2 et 3 page 92 du livre.

jeux de mots (oral).

 

Devoirs:

lecture

apprendre et copier le verbes page 92 du manuel (« je retiens »)

exercices 1, 2 et 3 page 45 du cahier d’activités.

 

Merci et à bientôt!

Véronique

Cours du 14 mars

Bonjour,

voici le contenu de notre cours de samedi dernier:

discussion au sujet du contexte général actuel

correction des devoirs

écrire un poème page 122, No 1, 2 et 3.

 

Devoirs:

lecture

exercices No 5 page 122 du manuel

exercices No 6 et 7 page 123 du manuel

 

merci et à  bientôt !

Véronique